题目

1.（    ）适合学习新内容，以及一些要求幼儿有更多的发言机会的内容，如主题谈话等。

A.集体活动

B.分组教学

C.个别活动

D.游戏活动

2.同一内容、同一要求、同一方式的小组活动。这种方式一般来说具有（    ）的优点，同时在一定程度上克服或弥补了其不足。但比较适合于可以独立进行而不需要教师太多指导的内容。

A.集体教学

B.分组教学

C.个别教学

D.游戏活动

3.（    ）便于教师增强对幼儿的了解，因材施教。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.游戏活动

4.幼儿园教育活动设计可以被看成是对教师教学组织行为的一种（    ），它是对一系列外部事件进行精心设计和安排的过程，其目的是支持和促进儿童内部的学习。

A.预先教学

B.预先活动

C.预先准备

D.预先筹划

5.（    ）主要是阐述该主题产生的原因及与幼儿的关系。

A.活动准备      

B.活动目标          

C.活动设计意图      

D.活动过程

6.活动设计意图包括（    ）。

①幼儿的兴趣及发展的需要     

②幼儿已有的经验和可获得的新经验     

③教师开展活动的有利条件     

④该主题可以达成的目标  

A.①②③        

B.②③④   

C.①③④   

D.①②③④

7.（    ）是教育教学活动的灵魂，是教育活动的出发点和归宿，它是指这一教育活动所能达到的教育效果。

A.活动准备      

B.活动目标          

C.活动设计意图      

D.活动过程

8.活动目标包含有（    ）。

①认知的发展 ②动作技能的掌握 ③兴趣态度和行为习惯的养成

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

9.活动准备包括（    ）。

①知识经验准备 ②物质准备 ③时间准备

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

10.（    ）是指教师和幼儿在活动中为完成教育目标所采用的具体方式和手段。

A.活动准备      

B.活动形式          

C.活动方法          

D.活动过程

答案解析

1.【答案】B；这种分组教学适合学习新内容，以及一些要求幼儿有更多的发言机会的内容，如主题谈话等。

2.【答案】A；同一内容、同一要求、同一方式的小组活动。这种方式一般来说具有集体教学的优点，同时在一定程度上克服或弥补了其不足。但比较适合于可以独立进行而不需要教师太多指导的内容。

3.【答案】C；个别活动便于教师增强对幼儿的了解，因材施教。

4.【答案】D；幼儿园教育活动设计可以被看成是对教师教学组织行为的一种预先筹划，它是对一系列外部事件进行精心设计和安排的过程，其目的是支持和促进儿童内部的学习。

5.【答案】C；活动设计意图主要是阐述该主题产生的原因及与幼儿的关系。

6.【答案】D；活动设计意图主要是阐述该主题产生的原因及与幼儿的关系，包括：幼儿的兴趣及发展的需要，幼儿已有的经验、幼儿可获得的新经验等，教师开展活动的有利条件、该主题可以达成的目标等。

7.【答案】B；活动目标是教育教学活动的灵魂，是教育活动的出发点和归宿，它是指这一教育活动所能达到的教育效果。

8.【答案】A；活动目标包含有认知的发展、动作技能的掌握、兴趣态度和行为习惯的养成等。

9.【答案】D；活动准备包括：知识经验准备和物质准备两部分。

10.【答案】C；幼儿园教育活动的方法是指教师和幼儿在活动中为完成教育目标所采用的具体方式和手段。