题目

1.下列关于幼儿的时间知觉的特点和发展趋势叙述，错误的是(    )。

A.时间知觉的精确性与幼儿年龄呈正相关关系

B.时间知觉的发展水平与幼儿的生活经验呈正相关关系

C.幼儿对时间单元的知觉和理解有一个由两端向中间、由远及近的发展趋势

D.幼儿理解和利用时间标尺的能力与其年龄呈正相关关系

2.婴幼儿掌握方位知觉的顺序是（    ）。

A.前后、上下、左右、里外

B.左右、里外、前后、上下

C.上下、前后、里外、左右

D.里外、上下、前后、左右

3.1.5岁的幼儿伸手要站在楼下的妈妈抱，这说明幼儿的（    ）。

A.形状知觉发展不够

B.大小知觉发展不足

C.想象力不够丰富

D.距离知觉发展不足

4.在日常生活中，幼儿会接触到很多形形色色的具体事物，其中我们听到的声音、看到的颜色、尝到的味道是（    ）。

A.注意              

B.感觉              

C.想象             

D.记忆

5.沃克和吉布森的经典（    ），其测查的是婴儿的（    ）。

A.视崖实验、形状知觉

B.陌生情境实验、距离知觉

C.三山实验、大小知觉

D.视崖实验、深度知觉

6.在挑战节目上我们可以看到能够一手画圆一手画方，或是边背古诗边默写英文的人，这个“特异功能”体现的是（    ）。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的稳定性

D.注意的广度

7.每次妈妈给小明讲故事，小明都能一直安安静静地认真听完。这说明小明具有（    ）。

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意的选择性

D.注意的分配

8.开展语言活动的过程中，孩子们的注意力突然被班级外喧闹的游戏声吸引了过去，这是由于（    ）所引起的注意分散。

A.教学活动组织不合理

B.缺乏兴趣

C.疲劳

D.过多的无关刺激

9.在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（    ）。

A.以自己形象的表演吸引儿童的注意

B.利用多种形象的教具

C.让儿童做音乐游戏的任务

D.用美妙的歌声吸引儿童

10.幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（    ）。

A.注意的稳定性

B.注意的范围

C.注意的转移

D.注意的分配

答案解析

1.【答案】C；幼儿对时间单元的知觉和理解是由中间向两端、由近及远的发展趋势。

2.【答案】D；1岁能辨认里外，幼儿3岁辨上下，4岁辨前后，5岁自身辨左右，7岁他人辨左右。

3.【答案】D；深度知觉即立体知觉，是距离知觉的一种，是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远距离的知觉。而楼梯的高度差体现的就是深度。深度知觉是随着经验的丰富逐步发展的。

4.【答案】B；感觉的定义后面的原话，我们听到的声音、看到的颜色、尝到的味道都属于个别属性，因此选B。

5.【答案】D；沃克和吉布森的经典“视觉悬崖”测验，其测查的是婴儿的深度知觉。

6.【答案】A；注意的分配，是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上的活动上。一手画圆一手画方，边背古诗边默写英文，这都是在同一时间集中注意力做两件事情。

7.【答案】B；注意的稳定性是指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。持续时间越长，注意越稳定。小明能完整听完故事，说明注意力集中的时间很长，具备注意的稳定性。

8.【答案】D；无关刺激的干扰容易引起幼儿注意的分散，也就是引起幼儿的无意注意。班级外的游戏声就是一种无关刺激，影响了幼儿进行语言活动的注意力。

9.【答案】C；有意注意需要加强目的，做任务是给予目标、加强目的的体现。

10.【答案】D；注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿园教师一边弹琴一边组织孩子做动作体现的是注意的分配。