题目

1.幼儿一日基本生活由（    ）等环节构成。除了2个小时左右的户外活动，其余的活动基本都是在室内完成，所以，班级空间规划应保障这几种活动的顺利进行。

①集体教学活动 ②游戏和区域活动 ③用餐和饮水 ④如厕和午睡 ⑤户外活动

A.①②③④⑤

B.①②③

C.③④⑤

D.②③④⑤

2.（    ）是重要的隐性课程，会影响幼儿的健康发展，所以，规划班级室内空间时应充分考虑幼儿的年龄特征及其对环境的影响，创设人文的、灵动的、多变的、有效的活动室环境。

A.活动

B.教育

C.环境

D.课程

3.考虑到幼儿感觉器官的发展尚不够完善，如很多因素都会影响到幼儿的视力，布局室内活动空间时，尤其需要注意室内采光的问题。这表明室内空间规划时要注意的是（    ）。

A.幼儿活泼好动、喜欢游戏的特点

B.幼儿好奇心强，喜欢探究、摆弄物体

C.幼儿乐于交往的特性

D.考虑幼儿的生理特征

4.电源插头等必须安置在幼儿碰不到的安全位置。这表明室内空间规划时要注意的是（    ）。

A.幼儿活泼好动、喜欢游戏的特点

B.幼儿好奇心强，喜欢探究、摆弄物体

C.幼儿乐于交往的特性

D.考虑幼儿的生理特征

5.每天每时活动室内的布置可能都不一样，教师会根据活动需要随时进行调整，这是属于室内空间设计的（    ）。

A.中心型

B.分散型 

C.动态调整型

D.以上都属于

6.在创设活动区时，该如何做到合理有序的规划区域空间（    ）。

A.根据区域活动的性质确定其位置与面积

B.根据区域之间的关系确定其位置关系         

C.动区与静区的划分

D.以上都是

7.不同幼儿园及班级的活动区空间大小不一，于是老师可以鼓励中大班的幼儿根据需要随时调整每个区域的位置和空间大小。这体现的是活动区创设的（    ）原则。

A.合理有序的规划区域空间

B.注重区域的开放性和封闭性

C.立体地、动态地利用空间

D.给幼儿留出自由支配的空间

8.教师应该根据教育目标，确定每个年龄段幼儿需要掌握的关键经验，再结合幼儿的兴趣和需要以及学习特点，选择适宜的、具有趣味性和操作性的材料投入其中。这体现的是室内活动区创设特点中的（    ）。

A.有准备的环境                     

B.幼儿自由选择、自主的活动

C.教师的间接指导                     

D.教师的直接指导

9.在区域活动中，幼儿可以自由选择自己喜欢的区域，自己决定跟谁玩、玩什么、怎么玩。幼儿只要不破坏环境、不吵架、不打架，没有安全问题，教师一般不给幼儿太多限制，尽可能鼓励幼儿的自主活动，以发展幼儿的（    ）和（    ）的能力，让幼儿通过与他人、与材料的互动获得学习和发展。

A.自主活动；自我服务

B.自由选择；自主活动

C.自主意识；自我管理

D.自我发展；直接指导

10.德华老师在进行班级墙面创设时，不仅考虑到了墙面的情况，还考虑到了墙面与本园文化之间的关系。这表明德华老师遵循了墙面环境创设原则中的（    ）。

A.统筹性

B.幼儿参与性

C.适宜性

D.动态性

答案解析

1.【答案】A；此为书上原话，幼儿一日基本生活由集体教学活动、游戏和区域活动、用

餐、饮水、如厕、午睡、户外活动七个环节构成。除了2个小时左右的户外活动，其余的活动基本都是在室内完成，所以，班级空间规划应保障这几种活动的顺利进行。

2.【答案】C；此为书上原话，环境是重要的隐性课程，会影响幼儿的健康发展，所以，规划班级室内空间时应充分考虑幼儿的年龄特征及其对环境的影响，创设人文的、灵动的、多变的、有效的活动室环境。

3.【答案】D；此为书上原话，根据题干中关键词句“感觉器官”得出，此为考虑幼儿的生理特征。

4.【答案】B；此为书上原话。幼儿好奇心强，喜欢探究、摆弄物体。因为有强烈的好奇心、求知欲，幼儿会自主学习和探索周围的物质世界，所以，班级的空间设计应有助于幼儿的探索活动，同时避免因为幼儿的好奇、好动而造成安全问题。如靠墙的橱柜必须固定，避免幼儿因为攀爬倒塌；玩具橱柜可以带轮子，方便幼儿自己推到合适的位置进行活动；电源插头等必须安置在幼儿碰不到的安全位置。

5.【答案】C；此为书上原话，动态调整型即每天每时活动室内的布置可能都不一样，教师会根据活动需要随时进行调整。

6.【答案】D；此为书上原话，要做到合理有序的规划区域空间，就要根据区域活动的性质确定其位置与面积；根据区域之间的关系确定其位置关系；动区与静区的划分。

7.【答案】C；由题干“随时调整”可知是动态的利用空间。

8.【答案】A；教师要为幼儿创设“有准备的环境”，这也是教师非常重要的教育职责，能体现教师的专业素养。教师应该根据教育目标，确定每个年龄段幼儿需要掌握的关键经验，再结合幼儿的兴趣和需要以及学习特点，选择适宜的、具有趣味性和操作性的材料投入其中，以引发幼儿具有发展意义的操作活动、交往活动、体验活动。

9.【答案】C；此为书上原话。在区域活动中，幼儿可以自由选择自己喜欢的区域，自己决定跟谁玩、玩什么、怎么玩。幼儿只要不破坏环境、不吵架、不打架，没有安全问题，教师一般不给幼儿太多限制，尽可能鼓励幼儿的自主活动，以发展幼儿的自主意识和自我管理的能力，让幼儿通过与他人、与材料的互动获得学习和发展。

10.【答案】A；统筹性。每个班级的墙面情况不一样，教师需要根据班级的具体情况进行整体设计，统筹考虑幼儿园文化、班级课程目标、幼儿主题活动等内容及其相互关系，避免风格不统一、内容太杂乱或太单一等情况出现，从而使墙面环境更好地为幼儿发展服务。