题目

1.小强老师带幼儿出去玩了太久，回到教室时已经快过了午饭时间了，于是告诉幼儿不用洗手直接吃饭，别饿着了，幼儿很迷茫，因为之前小强老师一直很注重卫生，告诉幼儿要饭前洗手。请问小强老师违背了班级管理方法中的（    ）。

A.规则引导法 

B.情感沟通法 

C.随机生成法 

D.榜样激励法

2.在同一个家庭里，父亲、母亲、爷爷、奶奶等的教育观念不同，对孩子的教养方式也都是不同的，因此幼儿园教师面对不同人的时候要采取不同的方法。请问这体现了幼儿园家长工作的（    ）原则。

A.平等性 

B.经常性 

C.个别化 

D.预见性

3.幼儿园老师不仅要管理幼儿的教育活动，还要管理生活；不仅要管理幼儿，还要收拾整理好班级的物品，还要做好家长的沟通管理，这符合幼儿园班级管理的（    ）原则。

A.主体性 

B.整体性 

C.共同参与性 

D.高效性

4.影响学前家庭教育实施效果的关键因素是（    ）。

A.文化素质 

B.心理素质 

C.教育素养 

D.品德修养

5.幼儿园小朋友和老师的交流多，而小学由于下课时间短，分科明确，所以老师和幼儿接触不多，这体现了幼儿园和小学的哪方面差异 （    ）。

A.社会要求不同  

B.课程内容和实施方式不同

C.人际关系不同  

D.评价标准和手段不同

6.晓晓是一个非常皮的男孩子，老师在教育孩子的时候经常以晓晓为例子，告诉幼儿要听老师的话，不然就是坏孩子。请问这违背了班级管理的（    ）法。

A.规则引导 

B.随机生成 

C.榜样激励 

D.情感沟通

7.很多时候，我们在进行社区学前教育时，都会结合本社区的特点和发展情况来设置活动内容，这是因为社区学前教育的（    ）特性。

A.融合性 

B.开放性 

C.区域性 

D.互动性

8.幼儿园日常性家长工作方式主要包括早晚接送时间沟通、家长园地、固定电话手机联络、（    ）等。

A.家长开放日 

B.亲子活动 

C.家长会 

D.网络交流平台

9.有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为教育内容，这体现了（    ）对幼儿园教育的意义。

A.社区物质 

B.社区文化 

C.社区环境 

D.社区习俗

10.指导家长委员会工作的是（    ）。

A.幼儿园教师 

B.幼儿园园长 

C.家长 

D.教育督导员

答案解析

1.【答案】A；题干中老师没有保持规则的一贯性。

2.【答案】C；面对每个家长采取不同方法体现的是个别 化原则。

3.【答案】B；整体性原则是指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理。

4.【答案】A；家长的文化素质是影响学前家庭教育实施效果的关键因素。

5.【答案】C；在幼儿园，每个班级一般配备两名教师和一名保育员，管理班级活动，师幼之间的互动比较频繁。小学班级里则一般只有一名班主任教师负责儿童的学习和日常活动。

6.【答案】C；在教育幼儿时选择的榜样应该健康、形象、具体，不宜选择负面的典型形象。

7.【答案】C；根据关键词“结合本社区的特点和发展情况”，这指的是区域性。

8.【答案】D；此为书上原话，属于幼儿园家长工作的实施途径部分的知识点，幼儿园日常性家长工作方式主要包括早晚接送时间沟通、家长园地、固定电话手机联络、网络交流平台等。

9.【答案】B；社区的历史、风俗、革命传统属于社区文化。

10.【答案】B；《幼儿园工作规程》第五十四条指出，“家长委员会在幼儿园园长指导下工作”。