题目

1.教育活动具有趣味性，根据幼儿的兴趣和需要不断进行调整的教育活动是（    ）。

A.预设活动

B.生成活动

C.集体活动

D.生活活动

2.多元智能理论是由（    ）提出的。

A.福禄贝尔         

B.加德纳     

C.布鲁纳

D.皮亚杰

3.教育活动是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、（    ）、主动活动的教育过程。

A.自主

B.活泼

C.被动

D.自愿

4.一天雨后，因为室外路面很滑，所以教师安排幼儿在活动室进行区域活动。这时天空突然出现了一道彩虹，所以教师不失时机地组织幼儿观看彩虹，了解彩虹。因此，这体现的是教育活动特点中的（    ）。

A.整合性     

B.趣味性       

C.生活性

D.动态性

5.教育活动是体现“（    ）与（    ）特质”和“主客观因素和作用”的活动。

A.自主；发展

B.自主；主体

C.主体；发展

D.主体；全面

6.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（    ）。

A.小组活动     

B.班集体活动        

C.全园活动          

D.个别活动

7.教师开展了“我会交朋友”的活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了幼儿园活动的（    ）特点。

A.生活性            

B.整合性            

C.动态性            

D.趣味性  

8.幼儿园教育活动从（    ）角度可以分为儿童自主生成活动和教师预先设置的教育活动。

A.活动结构          

B.活动性质

C.活动内容          

D.活动组织形式

9.小班绘画活动“我的小脸”，教师所设计的一个活动目标为：“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。”在这一目标中，“能画自己的脸”为（    ）。

A.行为              

B.条件     

C.标准              

D.任务

10.幼儿园在设计健康、语言、社会、科学和艺术五大领域内容时，往往是相互融合在一个主题或一节活动中完成的。这体现了幼儿园教育活动设计的（    ）。

A.发展性原则        

B.主体性原则

C.整合性原则       

D.开放性原则

答案解析

1.【答案】B；根据幼儿的兴趣和需要生成的活动是生成活动。

2.【答案】B；加德纳的多元智能理论。

3.【答案】B；这是书上的原话，属于幼儿园教育活动含义部分的知识点。

4.【答案】D；由原先的区域活动，转变为后来的了解彩虹，这是根据幼儿的兴趣进行的调整，体现了教育活动的动态性。

5.【答案】B；此为书上原话，教育活动是体现“自主与主体特质”和“主客观因素和作用”的活动。这是书上原话，属于幼儿园教育活动含义部分的知识点。

6.【答案】A；小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待的时间。

7.【答案】B；各领域间的相互整合和有机联系属于幼儿园教育活动整合性的特点。

8.【答案】B；幼儿园教育活动从性质角度进行分类可以分为自主生成活动和教师预先设置的教育活动。

9.【答案】A；“能画自己的脸”为行为。“通过照镜子观察”为“条件”。“能画出脸的主要部位”为 “标准”。

10.【答案】C；幼儿园教育活动设计的基本原则包括：主体性原则、活动性原则、发展性原则、整合性原则、开放性原则。相互融合体现了整合性。