题目

1.【单选】依据评价的作用不同分类，在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程与结果的评价是（    ）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自我评价

2.【单选】调动学生的自我教育力量，发挥学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人，这种班级管理模式属于（    ）。

A.班级平行管理

B.班级常规管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

3.【单选】（    ）的开发模式是一种由下而上的实施政策，具有一定的适应性和参与性。

A.校本课程

B.地方课程

C.经验课程

D.选修课程

4.【多选】教学评价按照评价参照标准不同分为（    ）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.他人评价

5.【判断】所有的教育都能发挥正向的促进作用。（    ）

6.【单选】不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为体现了《十项准则》的（    ）。

A.自觉爱国守法

B.潜心教书育人

C.加强安全防范

D.坚守廉洁自律

7.【单选】三岁的儿童和其他人玩捉迷藏时，会用手把自己的眼睛遮起来，他以为自己看不到别人，那别人也看不见自己，这种现象说明儿童的思维特征具有（    ）。

A.以自我为中心

B.泛灵论

C.客体永恒性

D.思维不可逆

8.【单选】根据学习动机内容的社会意义，小安为了报答父母的养育之恩努力学习，这是一种（    ）。

A.低级的动机

B.高尚的动机

C.内部学习动机

D.外部学习动机

9.【多选】关于陈述性知识的学习过程描述错误的是（    ）。

A.提取阶段主要表现为知识的记忆

B.概括的目的在于区分事物的本质与非本质

C.正例是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证

D.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论

10.【判断】教职员工教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者严重不良行为，以及品行不良、影响恶劣的，教育行政部门、学校应当依法予以解聘或者辞退。（    ）

答案解析

1.【答案】B 形成性评价是指在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程与结果的评价。常见的形成性评价有课堂提问、书面测验、课堂作业等。

2.【答案】C 民主管理实质上就是调动学生的自我教育力量，发挥学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。

3.【答案】A 校本课程采取“实践—评估—开发”的课程开发模式，是一种由下而上的实施政策。

4.【答案】ABC 教学评价按照评价活动参照标准不同分为相对评价、绝对评价、个体内差异评价。

5.【答案】× 学校教育在人的身心发展中起主导作用，但是这种作用的发挥是有条件的，并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。

6.【答案】B 潜心教书育人包括：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

7.【答案】A 题干中儿童的表现说明他没有办法站在别人的角度思考问题，体现的是以自我为中心的思维特点。

8.【答案】A 低级的动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。如有的学生努力学习只是为了个人的名誉、地位或报答父母的养育之恩等，这种动机是自私的、狭隘的，因而也是低级的。

9.【答案】AC 陈述性知识的学习过程一般包括知识的获得、知识的保持和知识的提取三个阶段。获得阶段主要表现为知识的感知和理解，保持阶段主要表现为知识的记忆，提取阶段主要表现为知识的应用。选项A错误。正例即肯定例证，指包含概念或规则的本质特征和内在联系的例证，传递了最有利于概括的信息。反例即否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证，传递了最有利于辨别的信息。选项C错误。

10.【答案】√ 教职员工教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者严重不良行为，以及品行不良、影响恶劣的，教育行政部门、学校应当依法予以解聘或者辞退。