题目

1.在游戏中，游戏的形式、材料以及游戏的开始、结束都应由幼儿自己掌握，按照自己的意愿、体力、智力来进行，几乎没有什么限制。这说明游戏具有（    ）的特点。

A.快乐

B.自愿、自主

C.充满幻想

D.有序

2.欢欢在益智区内玩着搭积木的游戏，旁边的壮壮看到了，也模仿欢欢的动作，壮壮碰到缺少的材料会向欢欢借材料，在借材料的时候两人之间有简单的语言交流。从社会性发展角度出发，他们的游戏水平属于（    ）。

A.独自游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

3.在开始游戏前，小朋友们开始了新的游戏规则的火热讨论，大家意见统一后才开始游戏，这说明游戏特点中的（    ）。

A.有快乐性

B.有具体实践性

C.和生活密不可分

D.有序性

4.小红在玩“丢沙包”的游戏中，通过同伴的帮助知道了不能打架、不能吵架，遇到老师要主动问好，这些都是游戏与儿童的（    ）发展的体现。

A.身体              

B.情感

C.社会性   

D.创造力

5.“以棍为马，以椅为车”，是在说象征性游戏主要特征是（    ）。

A.假装

B.表征性

C.创造性

D.社会性

6.通过听一听、唱一唱、玩一玩的趣味游戏来增强儿童的节奏感，促进儿童动作协调的发展，从而使幼儿获得愉快的情绪情感体验，让幼儿喜欢并乐于参加音乐游戏，这体现了学前儿童音乐游戏的（    ）特点。

A.形象性        

B.生动性            

C.动作性        

D.动态性

7.下列关于游戏的说法，错误的是（    ）。

A.获得认知是游戏的元功能

B.偶然的行为不属于游戏

C.感觉运动游戏是儿童发展过程中最早出现的游戏形式

D.母子之间的规则游戏不具有竞争性

8.下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（　　）。

A.让儿童自己选择想要扮演的角色

B.注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导

C.指派小明去演大家都不想演的大树

D.同意佳佳想加一个公主的角色的意见

9.我们经常会发现，即使有很多小朋友聚集在一起，在玩一样的游戏，但是却不交流，这说明他们玩的是（    ）。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

10.创造性游戏是幼儿时期典型的、特有的游戏，其中（    ）是最典型、最有特色的一种游戏。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

答案解析

1.【答案】B；此为书上原话，意在强调让幼儿自主选择，所以是游戏是自愿、自主的。

2.【答案】B；联合游戏指幼儿和其他幼儿在一起玩，进行相似但不一定相同的游戏，往往因为材料的借入借出而互有沟通，也可能有动作的自发配合，但相互之间没有明确的分工与合作，缺乏对于材料、活动的目的和结果的共同计划和组织。

3.【答案】D；商定规则后再开始游戏，说明游戏是有序性。

4.【答案】C；题干中“不能打架、不能吵架，遇到老师要主动问好”都属于游戏与儿童社会性发展中的“游戏有助于幼儿学习社会规则”，故该题答案为社会性发展。

5.【答案】A；象征性游戏最主要特征是“假装”，把棍子假装成马、把椅子假装成车子。

6.【答案】C；通过听一听、唱一唱、玩一玩的趣味游戏来增强儿童的节奏感，这体现了学前儿童音乐游戏的动作性的特点。

7.【答案】A；此为书上原话，乐趣是游戏的元功能。

8.【答案】C；教师在指导幼儿游戏时不能强迫幼儿参与游戏或扮演某个角色。

9.【答案】B；玩着相同或相似的玩具，但不沟通不交流，属于平行游戏。

10.【答案】A；拓展知识点，角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。