题目

1.【单选】关于教师的职业素养，下列说法正确的是（    ）。

A.精湛的专业能力要求教师具有符合时代特征的教育观

B.教师要有较强的自制力是教师具有健康的心理素质表现之一

C.广博的文化科学知识是教师用以向学生传授知识的必备基础

D.教育理论知识属于教师的“本体性知识”，主要解决“如何教”的问题

2.【单选】以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中（    ）原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.最优化

D.因材施教

3.【单选】关于班级，下列说法错误的是（    ）。

A.在中国，严格意义上的班级授课制率先在京师同文馆中采用

B.班级组织管理要发挥好班干部的作用

C.目标管理由美国的德鲁克提出

D.有助于实现教学目标，提高学习效率是班级管理的基本功能

4.【多选】关于德育原则与德育方法，以下表述正确的有（    ）。

A.严慈相济原则要求对学生提出的道德要求处于学生道德“最近发展区”之内

B.做好对学生各阶段教育的一致性与连贯性体现了合力育人原则

C.运用榜样法应该坚持真实性原则

D.委托学生担任班干部、课代表采用的是自我修养法

5.【判断】校本课程采取“实践—评估—开发”的课程开发模式，是一种由下而上的实施政策。（    ）

6.【单选】音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（    ）。

A.酝酿效应

B.原型启发

C.思维定势

D.功能固着

7.【单选】反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（    ）。

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.康布斯

D.杜威

8.【单选】未成年人的父母或者其他监护人不得使未满（    ）周岁的未成年人脱离监护单独生活。

A.十二

B.十四

C.十六

D.十八

9.【多选】为了使知识的直观达到更好的效果，以下哪些做法适于采纳？（    ）。

A.运用感知规律，突出直观对象的特点

B.教会学生观察方法，养成良好观察习惯

C.根据学习任务的性质，灵活选用各种直观方式

D.激发主观能动性，让学生充分参与直观过程

10.【判断】马老师在课堂上骂李明同学是“二百五”“傻瓜”“笨蛋”“蠢货”，这违背了关爱学生的师德要求。（    ）

答案解析

1.【答案】B 先进的教育理念要求教师具有符合时代特征的教育观，A错误。学科知识是教师知识结构中的主干部分，是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础，C错误。教育理论知识属于教师的条件性知识，主要解决“如何教”的问题，D错误。

2.【答案】B 题海战术、时间战术主要违背了循序渐进原则。

3.【答案】D 有助于实现教学目标，提高学习效率是班级管理的主要功能。

4.【答案】ABC 委托学生担任班干部、课代表采用的是锻炼法，D错误。

5.【答案】√ 校本课程采取“实践—评估—开发”的课程开发模式，是一种由下而上的实施政策。

6.【答案】A 酝酿效应是指当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他暂时停下对这个问题的思考而去做别的事情，几个小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法。

7.【答案】A 罗杰斯提出以学生为中心的教学观。

8.【答案】C 《未成年人保护法》规定，未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。

9.【答案】ABCD 提高知识直观效果的方式包括：（1）根据学习任务的性质，灵活选用各种直观方式；（2）加强词与形象的配合；（3）运用感知规律，突出直观对象的特点；（4）教会学生观察方法，养成良好观察习惯；（5）激发主观能动性，让学生充分参与直观过程。

10.【答案】√ 题干中的马老师没有尊重李明同学的人格尊严，讽刺、挖苦李明同学，这违背了关爱学生的师德要求。