题目

1.儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探索周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋型中的（    ）。

A.回避型

B.安全型            

C.反抗型            

D.迟钝型

2.日托儿童依恋行为（    ），焦虑水平（    ），探究频率（    ），家庭照看儿童与之相反。

A.少，低，高        

B.多，低，高        

C.少，高，低       

D.少，高，高

3.儿童能够把作为依恋对象的特定个体与其他人区分开来时，意味着儿童开始具有（    ）。

A.条件反射          

B.识别记忆          

C.客体永久性        

D.去自我中心

4.在（    ）中，孩子对母亲的存在尤其关注，特别愿意与母亲在一起，与母亲在一起就很高兴，而当母亲离开时则非常不安，并且无法协商。

A.无分化阶段                            

B.低分化阶段   

C.依恋形成阶段                          

D.修正目标的合作阶段

5.幼儿只要母亲抱，不要其他人抱。这体现了依恋形成标志的（    ）原则。

A.代表性         

B.稳定性          

C.普遍性          

D.特定性

6.依恋的B型称作安全型依恋，这类婴儿的依恋类型占比为（    ）。

A.50%

B.60%

C.70%

D.80%

7.母亲为婴儿提供视觉、听觉、动作及身体等大量刺激，极大地满足了婴儿生长的需要，为婴儿早期认知结构的发展建构起了基本的图式。这说明母亲是婴儿重要的（    ）。

A.情感源

B.刺激源

C.影响源

D.认知源

8.对于婴幼儿而言，儿童早期与母亲的情感关系是（    ）。

A.交往关系          

B.亲属关系          

C.依恋          

D.朋友关系

9.明明上课的时候说，“我爱我的妈妈，从太阳公公出现到太阳公公下山，永远都爱我的妈妈……”，这个体现了依恋形成标志的（    ）。

A.代表性

B.稳定性

C.普遍性

D.独特性

10.以下关于安斯沃思的依恋类型说法错误的是（    ）。

A.A型依恋在儿童中占10%左右

B.C型依恋的婴儿难以主动探究环境

C.B型依恋是良好依恋类型

D.三种依恋类型无好坏之分

答案解析

1.【答案】B；儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探索周围环境。母亲离开时产生分离焦虑。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是安全型。

2.【答案】A；日托儿童依恋行为少，焦虑水平低，探究频率高，家庭照看儿童与之相反。

3.【答案】B；当儿童能够把作为依恋对象的特定个体与其他人区分开来时，意味着儿童开始具有识别记忆。

4.【答案】C；在依恋形成阶段中，孩子对母亲的存在尤其关注，特别愿意与母亲在一起，与母亲在一起就很高兴，而当母亲离开时则非常不安。

5.【答案】A；代表性原则是指儿童能够把依恋对象的特定个体与其他人区分开来，即能反映依恋这一行为不同于其他社会关系，具有代表性。

6.【答案】C；B型安全型依恋占70%，A型焦虑回避型依恋占10%，C型焦虑抗拒型依恋占20%。

7.【答案】B；母亲是婴幼儿的“第一重要他人”，这不仅是因为母亲与婴儿的相处时间最长，而且与婴儿的接触空间最广。具体来说，首先，母亲是婴儿最重要的刺激源，母亲提供视觉、听觉、动作及身体等大量刺激，极大地满足了婴儿生长的需要，为婴儿早期认知结构的发展建构起了基本的图式。

8.【答案】C；亲子关系主要表现为依恋。亲子关系有狭义和广义之分：狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感联系即依恋。广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式。

9.【答案】B；稳定性，指的是依恋保持的时间长，对妈妈的爱一直在，体现了稳定性。

10.【答案】D；三类依恋之间的区别不在于强度的强弱，而在于质量的好坏。显然，B型的质量高，这是一种良好的、积极的依恋。而A型和C型质量低，这两种是消极的、不良的非安全型依恋。