题目

1.学前儿童身体的器官、系统的发育和功能尚未完善，自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱，容易受到伤害，他们心理发展迅速，易受到多种因素影响，因此，他们要接受适当的健康教育。这表明（    ）。

A.学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊要求

B.学前儿童健康教育将为学前儿童一生的健康和生活奠定良好的基础

C.学前儿童健康教育是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分

D.学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要

2.学前儿童全面素质教育包括身心健康素质的教育、智能素质的教育、品德素质的教育和（    ）。

A.劳动素质教育

B.审美素质教育

C.体育素质教育

D.德育素质教育

3.对于学前儿童关于性教育错误的表述是（    ）。

A.性教育应从学前儿童刚出生时就要开始

B.儿童从3岁以前就开始对自我性别进行认同了

C.对学前儿童提出的关于性问题不仅不应回避，而且应主动去提问或解释

D.可有意识地利用自然界的现象和日常生活情景，让学前儿童逐渐认识一些关于动植物和人类繁衍后代，以及不同性别的人在社会生活中的作用与相互关系的粗浅认识

4.幼儿园老师要教导小朋友不能乱扔垃圾、不能破坏花草树木，这是对幼儿进行（    ）健康教育。

A.个人习惯教育

B.卫生教育

C.心理健康教育

D.安全教育

5.以下说法错误的是（    ）。

A.遗传会传递给子代一些隐性的或者显性的遗传疾病或缺陷

B.让学前儿童懂得健康的行为与习惯主要是树立以行动为主的观念

C.性教育是从儿童刚出生就开始

D.传播健康知识应着眼于学前儿童的内化程度

6.有些儿童刷牙的方法不正确，是由于他们不懂的应该如何刷牙。针对这种情况，我们首先应当（    ）。

A.传授正确刷牙的基本知识                

B.树立爱刷牙的态度和信念

C.培养天天刷牙的行为和习惯              

D.以上都不对

7.在学前儿童阶段，不属于有益于健康的生活方式的是（    ）。

A.保持稳定和乐观的情绪                  

B.注意消费行为卫生

C.限制食糖和钠盐的摄入量                

D.远离噪声

8.学前儿童健康教育的任务中，不同内容各有侧重，其中传播健康知识应着眼于学前儿童的（    ）。

A.自觉主动

B.情感体验

C.内化程度

D.生理需要

9.老师发现本班好多幼儿经常在园内乱扔垃圾，于是老师组织幼儿看保护环境的纪录片，让幼儿了解保护环境的重要性，活动结束后，有幼儿看到园内有垃圾会捡起扔到垃圾桶内。这体现了学前儿童健康教育的（    ）。

A.传授健康的基本知识

B.树立健康态度和信念

C.培养健康行为和习惯         

D.都不是

10.学前儿童健康教育的任务中，不同内容各有侧重，其中形成健康行为应着眼于学前儿童的（    ）。

A.自觉主动

B.情感体验

C.内化程度

D.生理需要

答案解析

1.【答案】A；本题考察学前儿童健康教育的意义，学前儿童处于生长发育阶段，对其进行健康教育是一种特殊要求。

2.【答案】B；此为书上原话，学前儿童全面素质教育包括身心健康素质的教育、智能素质的教育、品德素质的教育和审美素质的教育。

3.【答案】C；学前儿童对性知识仅表现为纯粹的求知兴趣，所关心的只是自然界和人的因果关系，他们会提出诸如自己是从何处来，为何自己的生殖器官与异性儿童的不一样等类似的问题。对学前儿童提出关于性的问题不应回避，但是不必主动去提问或解释。可有意识地利用自然界的现象和日常生活情景，让学前儿童逐渐认识一些关于动植物和人类繁衍后代，以及不同性别的人在社会生活中的作用与相互关系的粗浅认识。

4.【答案】B；不乱扔垃圾，不破坏花草树木是教幼儿保护环境，环境卫生教育属于卫生教育。

5.【答案】B；此为书上原话，让学前儿童懂得健康的行为与习惯主要是树立以预防为主的观念。

6.【答案】A；本题考察学前儿童健康教育的任务，不知道如何刷牙，就应当传授正确刷牙的基本知识。

7.【答案】D；本题考察学前儿童健康生活的方式，A.B.C是书上原话，D选项是环境因素，不是生活方式。

8.【答案】C；传播健康知识应着眼于学前儿童的内化程度。

9.【答案】B；通过纪录片，让幼儿不愿扔垃圾桶变为愿意，改变了态度和信念。

10.【答案】A；此为书上原话，形成健康行为应着眼于学前儿童的自觉主动。