题目

1.【单选】班主任工作的中心环节是（    ）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

2.【单选】（    ）被西方教育家称为第一部有科学体系的教育学著作。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《论科学的价值和发展》

D.《雄辩术原理》

3.【单选】运用谈话法的方法了解和研究学生时要注意学生的特点，针对内向、孤僻、自卑的学生，适合（    ）。

A.商讨式谈话

B.触动式谈话

C.渐进式谈话

D.突击式谈话

4.【多选】以下属于社会本位论的代表人物是（    ）。

A.孔德

B.那托尔普

C.凯兴斯泰纳

D.卢梭

5.【判断】教师职业的复杂性特点是由教师工作的职业特性、教育对象、主要任务及教育力量的多元性所决定的。（    ）

6.【单选】本世纪30年代（    ）把成就动机列入人类20种心理需要之一。并称之为“克服障碍，施展才能，力求尽好尽快地解决难题。”

A.默里

B.海德

C.阿特金森

D.维纳

7.【单选】（    ）是教师实现职业理想，追求高尚职业道德的具体行动内容。

A.教师职业理想

B.教师职业纪律

C.教师职业技能

D.教师职业作风

8.【单选】态度的习得理论中，认为当条件刺激物和无条件刺激物之间重复、系统的联系，可以产生对条件刺激物的积极或消极的态度，属于（    ）。

A.强化理论

B.经典条件反射理论

C.操作条件反射理论

D.社会学习理论

9.【多选】（    ）是影响教师教学效能感的关键。

A.教师的价值观

B.传统教育观念

C.学校中的人际关系

D.教师的自我概念

10.【判断】埃里克森认为，勤奋对自卑阶段的儿童喜欢尝试探索环境，承担并学习掌握新的任务，表现为喜欢问问题。（    ）

答案解析

1.【答案】B 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

2.【答案】A 《普通教育学》被西方教育家称为第一部有科学体系的教育学著作。

3.【答案】C 商讨式谈话，适合自尊心强、有叛逆心理、倔强暴躁的学生；触动式谈话，适合惰性心理和依赖心理强的学生；突击式谈话，适合防卫心理强的学生；渐进式谈话，适合内向、孤僻、自卑的学生。

4.【答案】ABC 卢梭是个人本位论中最激进的一个。

5.【答案】√ 教师职业的复杂性特点是由教师工作的职业特性、教育对象、主要任务及教育力量的多元性所决定的。

6.【答案】A 成就动机是由心理学家默里提出的概念，它是指一种努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地完成某事的愿望或趋势。

7.【答案】C 所谓职业技能，就是从事一定职业的人应当具备的技术和能力。教师职业技能是教师实现职业理想，追求高尚职业道德的具体行动内容。

8.【答案】B 经典条件反射理论认为态度对象（条件刺激物）与引起积极或消极情绪的事物（无条件刺激物）之间的重复的、系统的联系，可以产生对该对象的积极或消极的态度。

9.【答案】AD 与外部因素相比较，教师的主观因素则是影响教学效能感的关键，其中最重要的是教师的价值观和自我概念。

10.【答案】× 埃里克森认为，主动对内疚阶段的儿童喜欢尝试探索环境，承担并学习掌握新的任务，表现为喜欢问问题。