题目

1.为了防止活动时间持续过长，而引起幼儿注意的分散，所以幼儿园里的教育教学活动一般都不会超过20-25分钟。这采用的是（    ）方法。

A.避免无关刺激的干扰

B.根据幼儿的需要与兴趣组织活动

C.无意注意与有意注意的交互作用

D.合理地组织教学活动

2.在幼儿园期间，经常会让孩子们自己动手使用教具，主动探索问题、发现问题，幼儿的注意力才会更加持久。这是影响幼儿注意稳定性因素中（    ）的体现。

A.注意对象的形象新颖、生动、鲜明

B.活动的游戏化

C.注意与幼儿操作活动的结合

D.幼儿的身体、情绪状况

3.资历较深的幼儿园教师比刚去幼儿园实习的老师对幼儿园的环境、工作的注意范围要广。这体现了（    ）对注意广度的影响。

A.注意对象的特点

B.活动的任务

C.专业能力

D.个人的知识经验

4.就儿童注意发生的先后来说，是（    ）。

A.有意注意在先                          

B.无意注意在先

C.有意后注意在先                        

D.三者无所谓先后

5.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的整体的反应，根据知觉对象可分为物体知觉和社会知觉，下列选项中不属于社会知觉的是（    ）。

A.第一印象

B.刻板印象

C.晕轮效应          

D.空间知觉

6.新生儿视觉敏度发育还不够完善，其中（    ）儿童的视力仅为0.5-0.6。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

7.新生儿很多视觉功能需要6个月左右才接近成人，对于3-5周的婴儿而言，仅能对1－1.5米处的物体注视（    ）秒。

A.3

B.5

C.6

D.10

8.感知觉的发展中，（    ）是个体对声波刺激的物理特性的感觉。

A.知觉

B.听觉

C.视觉

D.空间知觉

9.幼儿还不能很好地掌握物体近大远小和近物清晰、远物模糊等视觉信号，说明幼儿缺乏（    ）。

A.方位知觉

B.大小知觉

C.社会知觉

D.距离知觉

10.关于儿童听觉的发展，以下阐述不正确的是（    ）。

A.新生儿出生后就能听到声音，但听觉阈限在最好的情况下也比成人高10-20分贝，最差时要比成人高40-50分贝

B.婴儿的听觉定位表现出令人费解的U形发展。新生儿出生后5分钟就表现出听觉定位的能力。但2-3个月时，这一能力却消失殆尽

C.教师为了让幼儿听清，常常以50分贝的声强说话，这有利于幼儿听力的发展

D.2-3个月的婴儿能区分ba和pa，这种精细的分辨能力是先天的

答案解析

1.【答案】D；各个年龄阶段的幼儿都有适宜的活动时间，幼儿的活动时间过长，会导致幼儿的疲劳，进而造成注意力的分散。

2.【答案】C；注意的稳定性是指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。如果只是让幼儿坐着用眼睛看、用耳朵听，幼儿的注意力很难集中且不稳定。但是让幼儿自己动手操作结合起来，那么幼儿注意力就很容易集中，持久性也会提高。

3.【答案】D；资历较深的幼儿教师已经对幼儿园的工作生活有了很深的了解，并且在日复一日的工作中不断地总结经验，获得个人的知识经验。所以她们对幼儿园的一切工作都非常熟练，自然注意的范围要广，这个是新手教师比不了的。

4.【答案】B；无意注意发生在先，3岁以前儿童基本都是无意注意。

5.【答案】D；社会知觉就是对人的知觉，对由人的社会实践所构成的社会现象的知觉，具体包括对他人的知觉、对自己的知觉、对人与人之间关系的知觉等，ABC选项都跟人有关。

6.【答案】A；视觉敏度中指出，有研究表明：1-2岁儿童的视力为0.5度-0.6度。

7.【答案】B；视觉的发展中指出：3-5周的婴儿能对1－1.5米处的物体注视5秒。 

8.【答案】B；听觉的发展中指出：听觉是个体对声波刺激的物理特性的感觉。 

9.【答案】D；距离知觉是辨别物体远近的知觉。题干所体现的是缺乏距离知觉。 

10.【答案】C；人最理想的声强环境是15-35分贝，此为书上原话。