题目

1.【单选】道德认识的获得主要采取说服法来实现；而道德意志和道德行为的培养则主要通过锻炼法来实施，体现了德育过程中应注重（    ）。

A.多端性

B.教育性

C.针对性

D.全面性

2.【单选】与学生谈话的方式多种多样，其中适合内向、孤僻、自卑的学生的谈话法是（    ）。

A.渐进式谈话

B.点拨式谈话

C.触动式谈话

D.突击式谈话

3.【单选】下列不属于经济对教育的影响的是（    ）。

A.制约教育发展的规模与速度

B.决定受教育权

C.制约教育结构

D.制约教育目的

4.【多选】在奴隶社会和封建社会，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立学科。在该时期为教育学发展做出贡献的学者有（    ）。

A.夸美纽斯

B.昆体良

C.孟子

D.苏格拉底

5.【判断】斯宾塞认为教育即生活、生长、经验的改造或改组。（    ）

6.【单选】斯金纳认为学习的实质是（    ）。

A.主体内部构造完形

B.不断试误的过程

C.反应概率的变化，而强化是增大反应概率的手段

D.主动形成认知结构

7.【单选】了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程是指（    ）。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

8.【单选】（    ）是为调节教师与社会的关系而出现的师德条目。

A.爱国守法

B.终身学习

C.教书育人

D.为人师表

9.【多选】《中华人民共和国教育法》第五十七条规定：“国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持（    ）实施义务教育。”

A.边远贫困地区

B.西部落后地区

C.少数民族地区

D.革命老区

10.【判断】学习期待与学习目标密切相关，两者是等同的。（    ）

答案解析

1.【答案】C 注重针对性是指为了提高学校德育的实效性，应该要针对知、情、意、行的不同特点采取不同的德育手段与方法，实施有针对性的培养。

2.【答案】A 渐进式谈话，这适合内向、孤僻、自卑的学生。

3.【答案】B 政治制决定受教育权。

4.【答案】BCD 夸美纽斯属于教育学学科独立及开始发展阶段的学者，所以A错误。

5.【答案】× 杜威认为教育即生活、生长、经验的改造或改组。

6.【答案】C 斯金纳认为，学习的实质是反应概率的变化，而强化是增大反应概率的手段。

7.【答案】A 操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

8.【答案】A 爱国守法是为调节教师与社会的关系而出现的师德条目。

9.【答案】AC 《教育法》第五十七条规定：“国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。”

10.【判断】× 学习期待与学习目标密切相关，但两者不能等同。