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【12.26】2019年江西幼儿教师招聘考试备考每日一练(80)

2018-12-26

来源:易公培训学校

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1.幼儿园课程目标主要分为总目标、年龄阶段目标、(   )、月或周目标,某一教育活动目标等五个层次。
A.学年        
B.学期        
C.每日目标        
D.主题
2.评价对课程实施具有(  )、鉴定、诊断和改进等作业。
A.导向        
B.激励        
C.甄别        
D.引导
3.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料,与同伴交往及操作兴趣等情况,建议她采用(   )进行观察。
A.追踪观察法            
B.定点观察法
C.扫描观察法            
D.定人观察法
4.幼儿环境创设应具有多元指向,它应当指向幼儿的行为,幼儿的(   )、幼儿的社会化,幼儿的健康,园所环境的视觉效果及园所文化的展现。
A.认知         
B.语言         
C.情感         
D.态度
5.在创设“春天”主题墙时,教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙,而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等,这种环境创设是属于(    )创设。
A.展览式         
B.操作式        
C.填充式         
D.记录式
6.体验式学习情境的设计要体现真实性、(   )、社会性。
A.模拟性      
B.适宜性        
C.挑战性       
D.开放性
7.(   )幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。
A.2~3岁      
B.3~4岁       
C.4~5岁       
D.5~6岁
8.(   )不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A.情境感染      
B.启发思考      
C.语言催化     
D.情感分享
9.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、(   )和生成状态等方面进行。
A.投入       
B.交流       
C.互动       
D.思维
10.(   )是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。
A.反思        
B.成长档案袋       
C.观察       
D.作品分析




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