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2018年南昌市高新区教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析

2018-07-28

来源:江西易公培训学校

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2018年南昌市高新区教师招聘考试《小学美术》真题及答案解析

易公培训学校出品

第一部分 客观题

一、单选题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)

1、受光面……为(  D )。

A.投影                             B.反光

C.高光点                           D.明暗交界线

2、柳……为(  B )。

A.草书                              B.楷体       

C.隶书                             D.小篆

3、中国……B  ……灵活自由。

A.焦点透视法      B.散点透视法      C.写意传神法      D.平涂法

4、色彩……为(  C )。

A.本色            B.间色            C.原色            D.复色

5、在古代……A   ……

A.青铜工艺                         B.漆器工艺

C.陶瓷工艺                         D.染织工艺

6、哥……B   ),……领域。

A.绘画            B.建筑            C.雕刻              D.音乐

7B  )是……字体。

A.汉隶            B.瘦金体          C.行草            D.八分体

8、(  B )是迄今……美誉。

A.铜车马          B.后母戊鼎          

C.青铜鸟            D.青铜雁鱼灯

9、波普艺术……是( D  )。

A.代表画家有安迪·沃霍尔、草间弥生

B.波普艺术的特点是将大众文化的一些细节进行放大复制    

C.波普艺术即流行艺术、通俗艺术

D.波普艺术最开始是在意大利发展起来的

10、新印……  C ……画家。

A.梵高            B.高更               C.修拉            D.塞尚

11、《自由……》是(  B ……作品。

A.达达主义          B.浪漫主义         C.新印象主义      D.表现主义

12、《戴珍……》为(  D ……

A.格林卡                           B.佐恩 

C.库贝尔                           D.维米尔

13、画家……  C )历来……碑。

A.《启示录四骑士》   B.《忧郁》        C.《四使徒》    D.《三往来拜》

14-19  略 )。

20、北宋时期……一幅(  B )。

A.水墨山水画        B.青绿山水画       

C.浅绛山水画          D.没骨山水画

21、美术……C  ),……作用。

A.客体              B.主体            

C.启发者              D.灵魂

22、小学美术……、( D  )。

A.工艺性                           B.知识性 

C.理论性                           D.创造性

23、下列关于……是(  C )。

A.一句美术课程标准进行评价     

B.注重对学生美术学习表现的评价    

C.采用单一方式评价美术作品 

D.采用多种评价方式评价美术作业

24、“平阔视野……”是( D  ……一。

A.造型·表现         B.设计·应用        

C.欣赏·评述           D.综合·探索

25、美术……和( A  )两大类。

A.图像                             B.画笔

C.视频                             D.画纸

第二部分 主观题

一、简答题(本小题共3小题,共20分)

1.什么是……。(6分)

【参考答案】

答:中国明代中期的绘画派别,亦称“吴派”。因苏州为古吴都城,有吴门之谓,而其主要代表人物如沈周、文徵明、唐寅、仇英等,均属吴郡人,故名。

在吴门派崛起之前的明代初期,江南苏州、无锡地区已经有一批画家,如杜琼、刘珏、陈汝言、徐贲、陈暹等人,他们大都擅长诗文,有较高的文学修养。绘画上主要继承元代黄公望、王蒙传统,创作以笔情墨趣为主的文人画。他们的艺术给吴门派的开宗人沈周以直接或间接影响,故可称为这一画派的前驱。由于当时受皇室赏识的宫廷院体绘画以及别具一格的浙派称雄画坛,杜琼等人的作品没有得到社会的广泛注意,他们的主要活动为文学创作,故未自成派系。

2、美术……作用?(6分)

【参考答案】

答:(1)美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。

(2) 美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容,提高美术教学的效益,突出地方美术教育的特色。

3、图案的……?(8分)

【参考答案】

答:(1)内容与形式要相适应

2)局部与整体要相适应

3)图案与使用环境要相适应

4)图案与生活环境要相适应

5)物质材料与用途要相适应

6)图案与生产条件的制约要相适应

二、论述题(本大题共1小题,共10分)

 1、请简单赏……

【参考答案】

答:(119世纪中期,法国现实主义艺术开始慢慢滋生,确立了以描写生活真实为创作的最高原则。米勒的《拾穗者》是其代表之一。

2)它没有表现任何戏剧性的场面,只是秋季收获后,人们在收割过的田里寻找遗落的麦穗的场景。主体人物分别戴着红、蓝、黄色的帽子,衣衫也以此为主色调,背景中是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。

3)米勒采用横的构图,空间感强,色彩温暖而沉着,让纪念碑一般的人物出现  在前景的原野上,地平线处理得较高,几位农妇的动作设计得错落有致,与远处的人群形成对比色彩和谐,牢牢吸引住观众的视线。

4)画面上农民的劳作传达了他们生活的艰辛,而将这样的作品无疑是底层民众对上流阶层的挑战和呼声。

三、案例分析(本小题共1小题,共10分)

【案例一】

   执教……制作。

【案例二】

   往来时……浅显。

【问题】上面两个案例都讲的……       

【参考答案】

答:(1)教学成果。案例1整体看上去很完美,但过于完美的课堂教学,显得有点虚。当然,案例1的学生在教师的指导下,也有丰富的成果。案例2老师不动声色,学生基本上靠自己动手摸摸、看看实物,学生自己总结探索出制作面具的方法,所以,案例2的教学成果更丰富,孩子们对色彩的了解更加多样化。

    2)培养学生的创新能力。案例1的老师自己总结出象征性的几种颜色,总结得非常到位,也给学生留下了深刻的印象,以致学生在后来的制作方面也局限在教师的经验中,很少有新的突破。结果虽也完美,但过于普遍,这只能是文化的继承。案例2的教师借助于多媒体、教具(面具)实现了与学生的互动。学生从课件显示和教具中看出了创作的不同思维方式,所以他们也有了不在模式框框之内的更加大胆的创新,他们的智慧也发出了光芒。

    两个案例值得我学习的地方很多,但也不乏小小的缺憾,教学就是这样,我们不能做到最好,但我们要做到更好。只有不断地学习,不断地反思,才能为自己的提高积淀更多的智慧之花。

四、教案设计(本题共1小题,共10分)


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