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2018年南昌市高新区教师招聘考试《幼教专业》真题及答案解析

2018-07-28

来源:江西易公培训学校

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2018年南昌市高新区教师招聘考试《幼教专业》真题及答案解析

易公培训学校出品

第一部分 客观题

一、单选题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)

1、培养幼儿……要求?(B

A健康   B 语言   C 艺术   D 科学

2、《幼儿园…………A )制度,……流行

A卫生保健   B 安全防护   C 游戏能力   D 医疗服务

3、3-6……》指出,( C ……基础途径

A口语表达     B游戏活动     C人际交往     D 自主学习

4、根据《中国儿童……》,……保障儿童(  C

A利益平等化     B利益科学化     C利益最大化    D利益合法化

5、D )是社会主义……

A 教育民主     B 教育人道主义     C 教育发展     D忠于教育事业

6、严格遵循……D )作用?

A示范作用     B评价作用     C调节作用     D促进作用

7、幼儿园一个……这要求( A

A 幼儿园教师应团结协作……

B幼儿园教师要热爱学前……

C幼儿园教师要让每一……

D幼儿园教师要尊重幼儿……

8、由于幼儿……( B )特点

A 工作对象的……   B工作任务……

C工作过程的……    D 教育影响……

9.下列关于……是(D

A 3岁的幼儿能区别……

B 4岁至4岁半是辨认……

C.幼儿叫出图形名称……

D.幼儿最容易辨别的……

10.如果幼儿饿了,……这说明(A

A. 需要时引起幼儿……

B.幼儿的生活经验与……

C. 幼儿的无意注意……

D.幼儿关注的内容……

11.下列哪项……训练 (C

A. 把语言活动贯穿……

B.丰富的幼儿……

C. 进行大量的朗读……

D. 培养幼儿正确……

12.天气转凉……这说明幼儿会( C )

A.认为万事万物都……

B. 思考问题不能……

C 从自己的具体生……

D 只能照顾到事物……

13.哪项不属于……作用(A

A 为孩子提供优质的……

B 为孩子彼此间的接触……

C 通过提供建议和指导……

D 父母自身的不同风格……

14 关于幼儿常见……症状(B

A 鼻塞 打喷嚏流鼻涕……

B 有上呼吸道感染表现……

C. 咳嗽加剧,提问忽高……

脸色苍白 呼吸困难……

15.下列关于……是(D

A. 生活有规律……

平衡饮食……

C 照明要求充分……

D 进线隔音消毒……

16. 哪种疾病主要……D

A. 百日咳         B 结核病

C 流感            菌痢

17.幼儿中暑时……措施(C

A 迅速将幼儿放手,……

B 让幼儿平卧 ……

C 用冷水浸湿毛巾敷在……

D 安慰幼儿 让其安静……

18.对于体质弱……原则?(C

A.全面性原则          B.循序性原则        

C.区别性原则          D.娱乐性原则

19.一般托幼机构…… B )分钟/餐,……

A.15-20                  B.20-30      

C.30-40             D.40-50

20.下列哪一项……特点?(D

A.反映幼儿成长的情况;

B.组织教育活动的资源库;

C.构建家园合作的桥梁。

D.体现幼教质量的标杆尺

21.在活动过程中……策略?(C

A.利用角色转换……

B.利用伙伴因素……

C.利用环境材料……

D.利用规则因素……

22.教师在选择……哪项?(B

A.组织形式的灵活性

B.题点确立的适宜性

C.导入方式的多样性

D.言行鼓励的针对性

23.在幼儿游戏的……特点?(C

A.游戏是充满幻想的;

B.游戏与生活密不可分

C.游戏是自由的

D.游戏是有序的;

24.可以使幼儿……内容(  C  

A.运动区      B.自然区        C.玩水区          D.玩沙区

25.下列哪项……特点?(C

A.结构材料是……

B.幼儿对材料的是……

C.结构游戏是幼儿园……

D.游戏的建构过程……

第二部分 主观题

一、简答题(本小题共2小题,每小题5分,共10分)

26、在幼儿园……

1.   【参考答案】

①提问形式多样性、灵活性。主要有:展示式提问、开放式提问、启发式提问、换位式提问。

②提问使用的目的性、艺术性。

③提问将“疑”字引入教学过程,启发幼儿积极思维,并在教育活动中允许幼儿以适合自己的方式、方法、速度学习。

④通过双向、多向提问形式学习过程中师幼互动、生生互动的良性循环。

 

27、简述对……指导。

2.   【参考答案】

提供多种材料,

鼓励他们进行探索和尝试,鼓励和支持他们进行多样化探索;提供反馈,

提高其表现故事、塑造角色的能力;

通过讨论和反思丰富游戏情节。

二、案例分析题(本题共1小题,共15分)

 【案例略】

【参考答案】

材料中心理活动的分析

1.   对获得老师表扬的幼儿有敌对情绪。当同伴受到老师的表扬、奖励时,表现得不服气、不高兴,甚至当众揭发受表扬幼儿的缺点。

2.   当自己不能拥有象同伴一样的待遇时,会因此产生嫉妒,他们会直接地将自己的不快归咎于自己所嫉妒的人和事,进而对之产生破坏、攻击,以发泄自己的怨气。

应采取的教育策略 

1、尽量避免使孩子产生嫉妒心理的环境刺激,正确评价每个幼儿。

幼儿的评价水平低,不能正确评价自己和别人,他们对自己和别人的评价是以成人的评价为标准的,成人之间的关系如果不和谐、相互猜疑,或当着孩子的面议论别人、贬低别人,则会对孩子的心理产生不良影响。在幼儿园里为了鼓励幼儿,老师设置了小星星评比栏,使每个幼儿都能得到表扬:有的是爱学习的红星,有的是爱护玩具的蓝星,有的是进餐好的绿星,有的是爱劳动的黄星……恰如其分的评价使幼儿对自己有了正确的认识 , 同时也明白了自己的不足 。

2 、转化幼儿消极的嫉妒心理。

采取积极的方式使嫉妒的消极作用向积极方向转化。如文文看到评比栏里自己的星星比别的小朋友少,老师可以鼓励幼儿说:“瞧,你已经有两颗星了,再有一颗爱护玩具的绿星就可以得到奖品了,加油哦!老师的话使文文看到了希望,并满心欢喜地为下一颗星而努力。

3 、引导幼儿树立正确的竞争意识。

通过各种途径对幼儿进行教育,如:讲故事、做游戏,使幼儿理解人与人之间存在的差异性,每个人都有优点和缺点,不可能各方面都胜过别人,要充分发挥自己的长处去弥补自己的不足。不能用不正当的、不光采的方式去获取竞争的胜利。

4 、倾听孩子的心理感受。

  充当孩子的“知心姐姐”让孩子把自己的烦躁不安说出来,并理解他、谅解他,很多时候,成人微笑的眼神、清松的语调能化解幼儿的不良情绪,有效控制嫉妒心理。爱孩子是一种责任,原我们的这种健康的爱成为孩子快乐成长的永恒动力和发展源泉。

三、论述题(本题共1题,共10分)

【题目略】

【参考答案】

1. 能引发和满足幼儿的兴趣和需要;教师在选择活动内容时能考虑幼儿的兴趣,使的幼儿在活动中的兴趣能调动幼儿的积极性。

2. 能符合幼儿的年龄特点、符合幼儿的生活经验和认知水平;教师在选择内容既符合幼儿的经验,又能促进幼儿的长远发展,并还能满足不同发展水平幼儿的需要。

3. 内容的设置于编排从幼儿的兴趣入手

4. 教育活动的设计时符合主体性原则;幼儿是学习的主体,在活动中,教师作为一个引导者去激发和满足幼儿的学习的积极性,并且能适时的发挥教师的主体性去促进幼儿的发展。

5. 教育活动的设计时符合发展性原则;以儿童为出发点,适应儿童的发展水平。考虑幼儿的原有基础,以促进儿童的发展为落脚点,以“发展”作为教育活动设计的核心,以着眼于儿童的发展为依据和准则。

6. 教育活动的设计时符合开放性原则;教师在设计时注重目标的开放性、灵活和适时调整,注重内容的开放和多元,注重形式的开放、多向和灵活。教师在组织教育活动时充分考虑了幼儿,并在活动过程中适时的调整和满足幼儿的需要。

四、设计(本题共1题,共15分)


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