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2018年南昌市高新区教师招聘考试《初中教育综合知识》真题及答案解析

2018-07-28

来源:江西易公培训学校

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2018年南昌市高新区教师招聘考试《初中教育综合知识》真题及答案解析

易公培训学校出品

第一部分 客观题

一、单选题(本类题共15小题。第1~5题,每小题2分;第6~15题,每小题4分;共50分,以下每小题有且只有一个正确答案,请将答案用2B铅笔(签字笔)填涂)(写)在答题卡(纸)的相应题号下,填写在试题本上无效。)

1.我国第一本试图以……C

A.《教育学》 

B.《教育诗》

C.《新教育大纲》

D.《教育与权力》

2.教育的(B)原则指在……的能力。

A.科学性和思想性统一

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

3.为了教育好学生,……自身素质?(D

A.坚定的……

B.对学生……

C.较强的……

D.交往与……

4.“以高难度进行教学,……”。这属于下列哪种理论的观点?(C

A.教育目……

B.最近发……

C.一般发展……

D.教学过程……

5.国际心理卫生……不包括(B

A.身体,智力,……

B.发挥自己的个性……

C.适应环境……

D.有幸福感

6.依法执教原则……A

A.模范执行国……

B.自觉遵守……

C.在实践中……

D.廉洁自律……

7.对《中小学教师职……是(A

A.爱国守法是教师……

B.关爱学生是教师……

C.教书育人是教师……

D.为人师表是教师……

8.关于终身……是(B

A.终身教育的……

B.非正规教育……

C.终身教育的……

D.终身教育具……

9.某教师组织学生……的方法是(B

A.实践锻炼法

B.陶冶教育法

C.自我修养法

D.品德评价法

10.接受学校是在教师的……D

A.年龄较小,知识和经验水平低的人

B.年龄较小,知识和经验水平较丰富的人

C.年龄较大,知识和经验水平低的人

D.年龄较大,知识和经验水平较丰富的人

11.罗杰斯认为促进学生……心理气氛要素是(C

A.真实或真诚

B.尊重,关注,和接纳

C.细节性感受

D.移情性理解

12.B)是中国浪漫主义……

A.《死水》

B.《女神》

C.《天狗》

D.《雨巷》

13.国家主席习近平……A,万众一心,夺取脱贫攻坚战全面胜利。

A.真抓实干,……

B.从严从实,……

C.统筹谋划,……

D.加大宣传,……

14.关于《中华人民……A

A.国家实行初等教育,……

B.国家实行九年……

C.国家实行国家……

D.国家实行教育……

15.刘老师惩罚上课……做法(D

A.合法,有助于……

B.合法,行使管……

C.不合法,……人身权

D.不合法,……受教育权

第二部分 主观题

二、简答题(本小题共1小题,每小题10分,共10分)

16.简述有效的……

【参考答案】

答: 1.系统的理论学习

      2.完善的技能训练

         3.科学的教学反思

         4.科学的教育研究

         5.有效的校本教研

三、判断分析题(本类题共1题,共10分,请将答案填写在答题卡(纸)的相应题号下,填写在本试卷上无效)

17.定量评价与……方法

【参考答案】

答:错误  定量评价是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断;定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断。定量与定性评价可以同时存在,并不是对立的。

四、论述题(本类题共1题,共15分,请将答案填写在答题卡(纸)的相应题号下,填写在本试卷上无效)

18.结合实际,论述建设主义……操作。

【参考答案】

答:随机进入教学,是指学习者可以随机通过不同途径、不同方式进入同样的教学内容的学习,从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识和理解。

       1.呈现情境。向学习者呈现于当前学习内容相关联的情境。例如上物理课浮力之前问学生为什么大船能够浮在水面,但是钉子却会沉下去。

       2.随机进入学习。向学习者呈现与当前所选内容不同侧面的特性相关联的情境,引导学习者自主学习。例如这时候给学生一些实验器材,让其开始研究。

       3.思维发散训练。让学生从多方面角度我应该如何开展学习,例如从器材和生活经验入手设计实验。

       4.协作学习。让学生分小组合作学习讨论。

       5.效果评价。对今天的学习成果进行总结。

五、案例分析题(本类题共1题,共15分,请将答案填写在答题卡(纸)的相应题号下,填写在本试卷上无效)

19、阅读案例,完成相关问题。

【案例】

1:学生小宇在课堂跟同桌教笑话,……真听课。

2:小明经常与周围的同学打打闹闹,……违规行为。

3:对于平时在课堂上经常讲闲话的学生,……表扬。

(问题)结合行为主义学习理论的相关知识,……依据。

【参考答案】

1.运用了斯金纳的消退。老师不理睬小宇,就是不伴随刺激,降低他的不良行为的反应概率。

      2.运用了回避。老师让小明和周围的同学分开,提前避免了他们上课讲话的情况,这是回避,也还是负强化的一种。

      3.运用了正强化。当学生做出好的表现,就及时给予他们一个愉悦的刺激,从而增加了学生好的行为发生的概率。


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