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2018年南昌市红谷滩教师招聘考试《小学音乐》真题及答案解析

2018-06-02

来源:易公教育

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2018年南昌市红谷滩教师招聘考试《小学音乐》真题及答案解析

——易公培训学校出品


第一部分 客观题

一、单选题(本类题共60小题,第1~20题,每小题0.5分;第21~60题,每小题1分;共50分。以下每小题有且只有一个正确答案;请将答案用2B铅笔(签字笔)填涂(写)在答题卡(纸)的相应题号下,填写在试题本上无效。)

1.在乐理……音程关系?(C 

A.减……

B.纯……

C.增……

D.倍……

2.歌曲……单位是(A

A.乐汇

B.乐

C.乐

D.乐

3.符号“~”表示的是(B 

A.波……

B.回……

C.颤……

D.滑……

4.升C……音调是(B 

A.升……

B.降D……

C.降G……

D.降C……

5.音程的……转位后成为(B 

A.纯……

B.增……

C.纯……

D.增……

6.以下不属于……程的是(D 

A.增……

B.大……

C.增……

D.小……

7.在音乐中存在……旋律调性与( B ) 。

A.泛……

B.和……

C.多……

D.主……

8. 二分……D )个……音符。

A.2

B.4

C.8

D.16

9.D.C.是指(A )记号,这是为了节省……方法

A.从头……

B.从记……

C.反复……

D.延长

10.《二泉……A )的代表作

A.华……

B.刘……

C.彭……

D.马……

11.在多声部……进行的就叫做(C

A.单……

B.复……

C.交……

D.混……

12.小调式,简称……稳定易~公音合起来成为一个( B 

A.大……

B.小……

C.增……

D.减……

13. 重视音乐过程……音乐教学的(A )原则

A.情……

B.形……

C.创……

D.音……

14. 《国际歌》的词作者是(B 

A.马……

B.鲍……

C.贝……

D.格……

15.音乐教学……不包括(D

A.教学……

B.教学容……

C.学生……

D.教的……

16. A )又被称为……

A.圆……

B.小……

C.青……

D.萨……

17. 最早的…… A)和狄斯康特

A.奥……

B.哈……

C.克……

D.康……

18. 《剪羊毛》是……歌曲?(A 

A.澳……

B.意……

C.波……

D.德……

19. 体验性音乐教学方法包括(C )等。

A.……体验法……

B.欣赏法……

C.……演示法……

D.……游戏法

20. 在音乐鉴赏……坚持以(A

A.聆听……

B.学生活……

C.学生……

D.教师……

21. 奏鸣曲式……不包括(C

A.呈……

B.展……

C.回……

D.再……

22. 《找朋……发易/公展手法?(D 

A.对……

B.移……

C.展……

D.重……

23. 《雪绒……C )中的一首插曲。

A.《卡……

B.《茶……

C.《音……

D.《弄……

24. 以下哪首……乐歌?(C 

A.《我……

B.《松……

C.《送……

D.《白……

25.《义务教育……包含的内容为(D )。

A.表演……

B.创作……

C.唱歌……

D.演唱……

26.下列……腔的是(C 

A.昆……

B.海……

C.皮……

D.弋……

27.(A )是我国……全书。

A.《乐……

B.《梦……

C.《碧……

D.《教……

28.唐代的……C )的一种早期形式。

A.文……

B.减……

C.工……

D.律……

29.歌曲……C )音乐形象。

A.欢乐……

B.雄壮……

C.优美……

D.热情……

30.下列哪……改编的?( B

A.《春……

B.《霓……

C.《广……

D.《秦…… 

31.著名的《哈利……那一步作品?(   C

A.海顿……

B.门德……

C.亨德……

D.舒曼……

32.……名作是(C   

A.《意大……

B.《苏格……

C.《仲夏……

D.《第一次……

33.“康塔塔”是17世纪……和贵族的(  B  

A.家庭……

B.宗教……

C.独唱……

D.专业……

34.《糖果……芭蕾舞剧( A   

A.《胡……

B.《天……

C.《睡……

D.《黑……

35.交响组曲…… A  )代表……的作品。

A.印……  

B.新……

C.浪……

D.表……

36.《索尔……是( D  )代表作易……最精彩的一段。

A.德……

B.安……

C.阿……

D.格……

37.莫扎特……包括(  D  

A.协……

B.交……

C.歌……

D.钢……

38.下列……典乐派的是( A   

A.舒……

B.莫……

C.贝……

D.海……

39.  A )民歌……用了降E大调。

A.意……

B.罗……

C.苏……

D.保……

40.下面关于儿……确的是(  B 

A.节奏鲜明……

B.少儿歌曲……

C.少儿歌曲常见……

D.少儿歌曲演唱……

41.以下关于格……确的是( C   

A.歌词主……

B.旋律音……

C.音域宽……

D.是无伴……

42.下列作……表人物的是( A  

A.德……

B.韦……

C.勋……

D.贝……

43.《今夜……曲家(  C  )根……咏叹调。

A.威……

B.罗……

C.普……

D.马……

44.下列作品……乐的是(  A  

A.《巴……

B.《樱……

C.《饮……

D.《六……

45. 变奏曲式……变奏手法的是(D 

A.装……

B.对……

C.卡……

D.回……

46. 《七子……了( A)的手法

A.局……

B.装……

C.伸……

D.缩……

47. 《黄河……的第(C )乐章,该……高音独唱。

A.二

B.四

C.六

D.八

48. 在理……品( D )中,不……称为恐怖的歌剧。

A.《犹……

B.《莎……

C.《沉……

D.《厄……

49. 《波莱……的节拍是( A 

A.3/4

B.2/4

C.4/4

D.6/4

50. 合唱时指挥……缓急,强拍是(A  

A.由上……

B.由下……

C.由左……

D.由右……

51.以下关于……描述-公正确的是( B )。

A.保持着音程……

B.大致保持音……

C.较为机械……

D.在模进中……

52.以下关于……确的是( C  )。

A.合唱是……

B.有女高……

C.音域宽……

D.能够演……

53.(D   )是被……巴赫的作品。

A.《水……

B.《小……

C.《晨……

D.《马……

54.以下关于……确的是( B  )。

A.木卡姆……

B.囊玛是……

C.堆谐是……

D.白沙细……

55.周代按照制……“八音”的是( D  )。

A.竹

B.木

C.石

D.铜

56.下面属于……作品是( C )。

A.《悲…… 

B.《1812……

C.《冬……

D.《欢……

57.《窦娥……家( C  

A.王……

B.白……

C.关……

D.马致远

58.“河南…… B  

A.牌……

B.板……

C.豫……

D.豫……

59.……国家的(  D   

A.德国

B.法国

C.英国

D.匈牙利

60.管弦……音调为素材?( D

A.《渔…… 

B.《东……

C.《天…… 

D.《中……

第二部分 主观题

一、简答题(本类题共2小题,每小题5分,共10分。请将答案填写在答题卡(纸)的相应题号下,填写在试题本上无效。)

61.简述……特征。

①音乐与诗歌、舞蹈以及戏剧存在着密切联系;

②音乐是单声部的,易*-教 育音域不超过两个八度;

③音乐分声乐和器乐两大类,但以声乐为主;声乐有独唱和齐唱,歌曲的节奏服从诗词的音节和韵律;器乐主要用来伴奏,但也出现了纯器乐曲。乐器包括管乐、弦乐、打击乐等不同种类和样式的乐器。

④在题材内容和体裁形式上是多种多样的,有世俗的,也有宗教的,但以世俗为主。

62.简述……创作的特点。

1、共鸣性特点。群众歌曲供群众演唱,群众具有共鸣。

2、宣传抗日,鼓舞人心的作用。如冼星海的《救国军歌》、《到敌人后方去》等。

3、彰显民族精神。例如《游击军》等。

二、论述题(本类题共1题,共10分。请将答案填写在答题卡(纸)的相应题号下,填写在试题本上无效。)

63.赏析琴歌《阳……

《阳……表达了作者……感叹情绪。

三、案例分析题(本类题共1题,共10分。请将答案填写在答题卡(纸)的相应题号下,填写在试题本上无效。)

64.【案例】

一堂音乐欣赏……课堂教学线索似乎又被牢牢掌控在教师的手中。

请结合音乐课程标准相关. *的教学理念,……和意见。

【参考答案】

1、学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的主动性。教师作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。在教学过程中建立民主、平等的师生关系,突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的主导作用,加强教学过程中的师生互动交流。

2、强调教学过程的学生参与,也应有必要的教师传授;提倡探究式学习方法,也应当有适当的接受性学习。

3、案例中教师应当正确引导学生,让学生参与学习,以学生为主体并且面向全体学生。

四、教案


【参考答案】

(一)教学目标

1、引导学生以歌声、动作来表达自己的情绪,培养学生热爱生活、喜爱动物的感情。

2、通过聆听、演唱歌曲,感受不同音乐表现不同的动物形象。

3、认识音符,体会不同形象用音乐表达的不同方式。

(二)教学重难点

教学重点:熟练演唱歌曲《数鸭子》。

教学难点:能用自然、优美的声音,表演歌曲《数鸭子》。

(二)教学过程

1、导入

谜语导入 “今天我们请来了一位神秘的朋友,大家来猜猜它是谁。扁扁嘴巴大大脚,身披一身金衣裳,走起路来两边摇,下到水里像小船。”)

2、朗读歌词易。公

带领学生朗读歌词,熟悉歌词内容,并提问学生:桥上的小朋友们在干什么呢?

3、聆听新歌,感受歌曲情绪

聆听时带领学生跟随歌曲情绪进行律动。

4、学唱新歌

教师范唱,分句进行教学,并提问学生书上0”这样的符号出现了多少个,带领学生认识符号,了解休止符。

5、课堂小结

让学生以表演唱的形式分组上台表演,教师以鼓励为主选出最优秀的小组进行课堂奖励。

2018年红谷滩教师招聘考试小学音乐真题答案

——易公教育出品

第一部分 选择题

1-5 CABBB         6-10 DBDAA         11-15 CBABD

16-20 AAACC       21-25 CDCCD        26-30 CACCB 

31-35 CCBAA       36-40 DDAAB        41-45 CACAD 

46-50 ACDAA       51-55 BCDBD        56-60 CCBDD

第二部分 非选择题

一、简答题

61.

①音乐与诗歌、舞蹈以及戏剧存在着密切联系;

②音乐是单声部的,音域不超过两个八度;

③音乐分声乐和器乐两大类,但以声乐为主;声乐有独唱和齐唱,歌曲的节奏服从诗词的音节和韵律;器乐主要用来伴奏,但也出现了纯器乐曲。乐器包括管乐、弦乐、打击乐等不同种类和样式的乐器。

④在题材内容和体裁形式上是多种多样的,有世俗的,也有宗教的,但以世俗为主。

62.

3、共鸣性特点。群众歌曲供群众演唱,群众具有共鸣。

4、宣传抗日,鼓舞人心的作用。如冼星海的《救国军歌》、《到敌人后方去》等。

3、彰显民族精神。例如《游击军》等。

二、论述题

《阳关三叠》为我国古代琴曲。又名《阳关曲》、《渭城曲》,明代就流传的琴歌(或琴曲)。其引用唐代诗人王维《送元二使安西》诗为主要歌词,抒写离情别绪。全曲分3段,原诗中有“西出阳关无故人”句,又重复3次,故名《阳关三叠》。每叠又分前后两段,后段为新增歌词,每叠不尽相同,带有副歌的性质,分别渲染了惜别之情、忧伤情感和期待情绪。旋律以五声商调式为基础,音调纯朴而富有激情,在后段的八度大跳及“历苦辛”等处的连续反复陈述,情真意切,表达了作者对即将远行的友人无限留念的诚挚情感。歌曲结尾处渐慢、减弱,抒发了一种感叹情绪。

三、案例分析

【参考答案】

1、学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的主动性。教师作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。在教学过程中建立民主、平等的师生关系,突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的主导作用,加强教学过程中的师生互动交流。

2、强调教学过程的学生参与,也应有必要的教师传授;提倡探究式学习方法,也应当有适当的接受性学习。

3、案例中教师应当正确引导学生,让学生参与学习,以学生为主体并且面向全体学生。

四、教学设计

【参考答案】

(三)教学目标

1、引导学生以歌声、动作来表达自己的情绪,培养学生热爱生活、喜爱动物的感情。

2、通过聆听、演唱歌曲,感受不同音乐表现不同的动物形象。

3、认识音符,体会不同形象用音乐表达的不同方式。

(二)教学重难点

教学重点:熟练演唱歌曲《数鸭子》。

教学难点:能用自然、优美的声音,表演歌曲《数鸭子》。

(四)教学过程

1、导入

谜语导入 “今天我们请来了一位神秘的朋友,大家来猜猜它是谁。扁扁嘴巴大大脚,身披一身金衣裳,走起路来两边摇,下到水里像小船。”)

2、朗读歌词

带领学生朗读歌词,熟悉歌词内容,并提问学生:桥上的小朋友们在干什么呢?

3、聆听新歌,感受歌曲情绪

聆听时带领学生跟随歌曲情绪进行律动。

4、学唱新歌

教师范唱,分句进行教学,并提问学生书上0”这样的符号出现了多少个,带领学生认识符号,了解休止符。

5、课堂小结

让学生以表演唱的形式分组上台表演,教师以鼓励为主选出最优秀的小组进行课堂奖励。


>>>>点击查看:【历年真题】2014-2017年南昌市红谷滩教师招聘考试真题及答案解析汇总

>>>>点击查看:2018年南昌市红谷滩教师招聘考试真题及答案解析汇总



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