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2019年教师资格证面试指导——面试之试讲真题(13)

2019-01-18

来源:江西易公培训学校

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一、考题回顾


二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入:同学们,我们又来到了充满欢乐的足球小课堂。今天,我们要进行一场“小小神射手”的评选,看看哪些同学能通过刻苦认真的学习最终通过考核,获得“小小神射手”的荣誉。大家有没有信心?好,接下来就让我们一起走进“小小足球训练营”。

2.队列队形练习:原地三面转法练习

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。题目来源于考生回忆

(二)准备部分

1.游戏“桃花朵朵开”

方法:全班手拉手以教师为圆心成员站立,当教师发出跑的信号后,学生逐渐加速,跑的过程中教迅速师会说“桃花朵朵开”,学生需要说“几朵开”,教师回答“3朵开”,学生迅速3人为一组抱在一起。游戏中教师可逐渐加大难度,如1+3朵开。

组织教学:圆形站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。

3.专项练习

脚内侧左右互拨球、脚底拉球、脚底踩球

组织教学:四列横队体操队形

(三)基本部分

1.示范并提问

提问:老师刚才用脚的哪个部位踢球的哪个部分?

学生回答,教师总结:用脚内侧踢的球的后中部。题目来源于考生回忆

2.讲解

动作要点:支撑腿微屈,重心稍下降,用摆动腿的脚内侧击球的后中部,将球向前方的标志区或标志物踢出。

3.练习

(1)踢球比准小体验

(2)原地徒手摆腿模仿练习

(3)两人一组,一人踩球、一人踢固定球练习

(4)学生每人一颗球、一个呼啦圈,将呼啦圈平放在地上,尝试将球踢进呼啦圈。

纠错:针对踢球部位不准确、摆腿膝盖不注意外展进行纠错。

(5)学生两人一组,相距1.5米左右,一人手持呼啦圈将呼啦圈置于地上,另一人尝试将球踢进呼啦圈。

(6)将呼啦圈靠墙立放,学生分组练习,将球踢进呼啦圈或在墙上画出各种有趣的图形如圆形、三角形、动物头像等,作为踢球区。

(7)可设置踢球距离1.5米、2米、3米等几个练习场地,进一步提高学生的观察力、判断力和控制力。

4.优生展示

组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名“小小神射手”代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。

5.教学比赛—“小小神射手”评选(踢球比准)

组织教学:分4个小组进行,在距踢球点2米处的墙上设定固定靶(靶上总共三个区域),不同的准度对应着相应的分数(击中最外圈得1分,中间圈得3分,最内圈得5分),在限定踢球次数内(5次),得分超过8分,即获得“小小神射手”称号。

(四)结束部分

1.音乐放松操

组织教学:四列横队体操队形。

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.胸部接球的易犯错误是什么?如何进行纠正?

【参考答案】

胸部接球是足球基本技术动作之一,学生在学习中的常见错误为:

对来球落点的判断能力差,选位不当,影响整个接球动作的完成;收挺时机掌握不好,缓冲的效果差;挺胸接球时,上体仰角不合理,球的反弹角度和落点不理想;

纠正方法:进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置,从而调整好人与球之间的位置关系;进行分解动作的模仿收挺动作的训练,使身体与下肢协调配合;学生自抛自接,体会上体的仰角、收挺动作、收挺时机、球的反弹角度,以及接球后的连接。

2.介绍一下起跑方式的发展历程?

【参考答案】

起初,跑步比赛时所有运动员都是站着起跑的。(站立式起跑)题目来源于考生回忆

澳大利亚短跑运动员舍里尔曾经为短跑成绩停滞不前而苦恼。他观察袋鼠虽然拖了个大袋子,大腹便便,可是它每小时跑70多公里,跳远一步达12米。舍里尔发现袋鼠跑跳前总是先向下屈身,把腹部贴近地面,然后一跃而起。舍里尔模仿袋鼠,发明了蹲式起跑,因而他在1896年的奥运会上创造了优异成绩。(蹲踞式起跑)

另一位运动员布克在起跑线上蹲下的地方挖了一个小小的浅坑,一只脚放进浅坑,起跑时脚一蹬,便箭一般冲射而出,取得了100米短跑不到10秒的成绩。以后,所有的赛跑运动员都采用了蹲式起跑,于是田径运动场上出现了助跑器这种产品。(使用起跑器起跑)

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