欢迎访问易公教育官网 请登录 | 注册
  • APP
    APP
    易公教师app
  • 微信
    微信
    易公教育
    微信:ygteacher
  • 微博
    微博
    易公教育
    认证官方微博
    关注
400-8585-820

服务热线

400-8585-820
教 师招 聘 公告 备考资料 面试指导 历年真题 综合 幼教 语文 数学 英语 其他
教  师资格证 公告 普通话测试 历年真题 备考资料 试讲稿 面试指导 考试大纲
国编考试信息查询 国编职位/岗位查询 国编岗位入围分数线查询 国编考试成绩查询
易公知道 热门关键词: 入围分数线 考试公告 搜索
2020年教招笔试课程南昌课程第三批优惠2020年江西教师招聘考试笔试课程2019下半年教师资格证考试面试课程汇总
当前您的位置:易公教育 > 江西教师资格证 > 备考资料 > 教育知识与能力

2018年教师资格证笔试备考资料——新旧三中心论

2018-01-23

来源:易公教育

分享到0

杜威 VS 赫尔巴特

1、赫尔巴特的“旧三中心论”:课堂中心、教材中心、教师中心

2、杜威的“新三中心论”:儿童中心、活动中心、经验中心;认为教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造;学校即社会,教育是一个社会过程,主张教育的无目的论。

两位学者在教育学的不同之处:

1、教育目的不同:赫尔巴特认为教育是对儿童未来生活的一种准备;杜威主张教育无目的论,认为教育即生长,除了它自身以外,没有其他的目的。

2、教师与学生地位不同:赫尔巴特提出教育过程中应当以教师为中心;杜威则认为教育应以儿童为中心,尊重儿童的天性。

3、课程方面不同:赫尔巴特强调学习系统知识,忽视儿童的生活经验;杜威强调从做中学和从经验中学

4、教学方法不同:赫尔巴特强调教师的讲授;杜威强调从做中学和从经验中学

5、教学重点不同:赫尔巴特强调学生学会老师教授的知识;杜威要求学生学会思维方法 

6、教学过程不同:赫尔巴特提出明了、联想、系统、方法四个过程(记忆口诀:小明联系小方);杜威在此基础上提出五步教学法——困难、问题、假设、验证、结论(理解性记忆:遇到困难,有了问题、提出假设、进行验证、得到结论)。


相关阅读推荐
在线问答
我要提问?
姓名 手机号

总校地址:南昌·北京东路与上海北路交汇处(四平家电四楼)

联系电话:400-8585-820 0791-88505232

联 系 人:易公教育

手机号码:18970098020

责任编辑:易公教育网络部

编  辑:易公教育网络部

编辑邮箱:2431388966@qq.com

总部邮箱:2431388966@qq.com

版权所有:江西易公教育咨询有限公司 - 赣ICP备15000648号-1

总校地址:南昌·北京东路与上海北路交汇处(四平家电四楼)  联系电话:400-8585-820  

 
QQ在线咨询
免费咨询热线
400-8585-820
您输入的邮箱不正确!