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2019年江西教师招聘考试备考资料——柯达伊音乐教育体系

2019-01-11

来源:江西易公培训学校

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1.柯达伊简介:

佐尔坦·柯达伊是著名的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家,从1905年开始,他一直致力于椎动学校音乐教育改革。经过四十年的不懈努力,他创建了一种卓有成效的音乐教育体系。柯达伊创作的具有高

度艺术水平的练习教材和有关音乐教育的文章、评论、讲话,以及同多名优秀作曲家、教育家共同努力创造的教学方法,被国际教育界统称为“柯达伊音乐教学法”。这是当今世界上影响最深远、最有名的四大音乐教育体系之一。

2.柯达伊音乐教育体系中的优点:

(1)从幼儿开始就要重视音乐教育。柯达伊认为儿童的音乐教育越早开始越好,年龄再小的儿童也需要受过良好专业训练的教师指导。这是因为对儿童而言,音乐最符合他们的天性,最能引起他们的兴趣,也最能促进孩子的全面发展。

(2)用民歌作为音乐教材培养幼儿民族情感。柯达伊认为儿童的接受能力很强,对一切事物都容易产生兴趣,但儿童的判断能力毕竟有限。所以,对教材的选择就要谨慎。只有那些能够经得住考验的好的作品,才能用来教育儿童,只有"最好的音乐"才能作为音乐教材,以满足儿童的情感和智力方面的需要。而民歌正是这种最适合于学校教学的音乐教材。"一首好的民歌本身就是一部完美的杰作"。因为民间歌曲凝聚了多少代劳动人民的聪明才智,是人们通过口口相传流传下来的,都是经过千锤百炼的。

(3)重视实践,加强听觉和节奏训练。

①实践。柯达伊教学法强调学生对音乐的体验,实践是获得真切体验的重要途径。

②歌唱。柯达伊音乐教育体系的一个重要特征就是以歌唱为音乐教育手段。嗓子是最好的乐器,音乐教育应该从歌唱入手。

③听觉训练。要让儿童进入到音乐中去,就要培养他们的音乐读写能力,掌握音乐的基本知识。如果不对音乐的各要素进行学习,就不能够理解音乐。

④相对关系唱名法,也称首调唱名法。在首调唱名法中,也是可以移动改变的,但调式音级却有着固定不变的唱名,简单地说就是移动的doo教学中使用首调唱名法,首先,锻炼了固定音程;其次,锻炼了固定功能;最后,易于看谱(识谱),提高视唱的准性。对于非专业者和儿童来说,它可以帮助他们快速地学会读谱。

⑤节奏训练。节奏在音乐中有着重要的作用,它是旋律的骨架,其本身甚至就可以单独形成句式和结构。通过节奏训练可以发展昕觉、音乐能力。

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