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2018年江西教师招聘考试备考资料——诗歌鉴赏(二)

2017-11-30

来源:易公教育

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诗歌鉴赏之诗歌语言考查

一、炼字炼句

设问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?本诗的诗眼是哪个字?诗中哪些字眼表现(突出)了诗的某一点?请赏析诗中的某个字或某句话的作用;诗中有个字用得很传神,请赏析;诗中某句诗历来为人们所传诵/被评价为xxx,请赏析。

答题格式:某个字/某句诗的内容是……,有何效果(联系修辞),表达了诗人……的感情。

运用举例:

钟山即事

·王安石

涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽。

【注释】

①钟山:山名。

②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。

③相对:对着山。

问题:简析“涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔“中“绕”和“弄”字的妙处。

【答案】“绕”是围绕的意思,字写了出涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态;“弄”是挑弄、逗弄的意思,这里用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上,花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。

二、诗歌风格

设问方式:这首诗在语言上有何特色?请分析这首诗的语言风格;谈谈此诗的语言艺术特色;请结合具体内容谈谈诗歌的语言有何特点。

答题格式:①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(如简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

运用举例:

玉鞭蓉·喜雨

[明]冯惟敏

初添野水,细滴茅檐下,喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价,

救苦重生八口家。都开罢:荞花,豆花,眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。

:①野水:指地上的积水。②芃(péng):茂盛的样子。

问题:这支曲子在语言运用上有哪些特点?

【答案】这支曲子的语言朴素通俗,生动形象,轻快活泼,饶有情趣。作者用通俗的语言描绘了所见的具有乡土气息的景物(如桑麻、荞花、豆花,葫芦)这些农作物,表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。


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