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2018年江西教师招聘考试备考资料——如何轻松拿下数学案例分析题

2017-11-29

来源:易公教育

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案列分析大致有两种考法:一种是错误原因类,即出示一道学生做错的习题,让考生指出错误之处并给出改进建议;一种是教学过程中学生的想法与老师不同,老师做法处理上的不当,让考生指出存在的问题和改进建议。无论是哪种考法,总结起来就是:存在的问题和改进建议两个小问。
所以大家想要在此类题型中获取高分还是要多做题多总结,下面给大家提供一些答题方向和角度。
一、教师角度
(1)教师地位必是新课改倡导的组织者、引导者、合作者的角色。在课堂中要组织学生进行自主探索知识,并适时引导学生思考探索的方向,参与到学生的讨论中,共同得出数学真理;
(2)提问要具有目的性、启发性原则,循序渐进,循循善诱并能够激发学生学习兴趣;
(3)评价要具备鼓励性且过程性评价,正向主导课堂的教学过程;
(4)尊重学生的质疑和创新且要全面关注每位学生,重视学生的思维过程,鼓励学生异议。
二、学生角度
是否突出学生的主体地位,是否积极参与课堂的学习活动,动手实践、自主探索、合作交流、创新思考等。
三、教学过程
(1)教学方法是否得当,既符合学情又能与课程内容相辅相成,其中六大教学方法的各自优缺点需要识记;
(2)遵循两个还原:知识形成过程的还原和学生的学习过程还原,符合教学原则。

此外,想要拿到高分还要多背义务教育课程标准,课程基本理念的专业术语多记一些,作为答案例分析的理论依据。此外题目中会涉及到数学专业知识,所以可想而知知识的重要性,所以笔试道道题都是离不开专业知识的,大家还是要将知识掌握扎实,在此基础上再具体练习每个题型的答法。

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