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江西教师招聘考试幼教备考资料——《幼儿教育学》复习背诵资料十

2017-03-22

来源:易公教育

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幼儿园与家庭、社区的合作

 

1.家庭教育的重要性及其特点:

1)重要性:家庭教育对孩子的健康和全面发展有着重要价值,2.幼儿园与家庭合作能够形成全力,共同促进孩子的健康成长。

2)由先天决定的血缘关系使家庭教育呈现如下特点:A亲情性  B随机性  C连贯性  D复杂性

2.社区的概念与社区教育的特点:社区指人们聚集生活的一定区域,社区是幼儿从一出生就接触的社会环境,也是对幼儿最早产生影响的,除家庭之外的外部环境。社区教育的特点有:

A渗透性               B广泛性                C随机性               D复杂性

3.幼儿园与社区合作的意义:幼儿园与社区合作可扩大教育资源与教育空间,有利于幼儿健康成长。

4.幼儿园与家庭、社区合作的目的:

A使家庭与社区了解幼儿园。              B获得家庭与社区的积极支持

C发挥幼儿园作为专业幼教机构的引导作用。D增进幼儿对家庭与社会的认识

5.幼儿园与家庭合作的内容:

A主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征

B保障家长的知情权,让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现

C保障家长的参与权,让家长参与幼儿园管理决策与监督

D在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见,并充分利用家长的教育资源

E向家长传递科学的教育理念与方法,提高其养育孩子的能力

6.幼儿园与家庭合作的主要途径或形式有:

------家长学校、家长会、幼儿园开放日、亲子活动、定期家访、家园联系册、家庭教育宣传橱窗、网上家庭教育论坛。

7.幼儿园与社区合作的内容与途径各是什么?

(一)幼儿园与社区合作的内容

A幼儿园应积极、主动地宣传科学的早期教育知识,帮助社区居民掌握合理的早期教育方法

B幼儿园应主动宣传本幼儿园的教育理念和方法,获得社区居民的支持

C幼儿园应充分利用社区的丰富资源,为幼儿园课程建设与实施服务

D幼儿园应积极参加社区文化建设工作,从社区的反馈中改进自身管理与教育的质量

(二)幼儿园与社区合作的途径

------可以通过社区宣传橱窗、社区专家讲座、社区文化活动,利用社区资源进行幼儿园课程建设及亲子园等途径或形式与社区进行广泛的合作。

8.家园合作的方法:

1)家长直接参与方面

①家长开放日——定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会、生

②“爸爸、妈妈老师”制度——家长可以不定期地来园和教师一起组织活动。

⑧亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各种活动。

④夏令营活动——幼儿园和家长一起组织的野外活动。

2)家长间接参与方面

A个别方式的家园联系

①家访——多在开学时进行,教师上门了解幼儿与家庭的情况,以实施有针对性的教育。

②家园联系簿——是一种日常性家长工作形式,优点是能双向沟通,有连续性,可保存。

③个别谈话——也是家园沟通的渠道,如利用家长接送幼儿之机相互交换情况。

B集体方式的家园联系

①家长专栏——设立“家园之窗”、“家教须知”、“幼儿园一周活动(或食谱)”等专栏,供家长了解幼儿园保育和教育情况,宣传科学育儿知识等。

②家长委员会——由家长民主推选产生,参与和协助幼儿园工作,反映家长的意见和要求。

家长座谈会——向家长汇报幼儿园工作,反映幼儿情况,发动家长配合幼儿园工作。

④家长学校——向家长宣传教育知识,帮助家长树立正确教育观念,学习教育方法等(参见照片)。

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