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江西教师招聘考试幼教备考资料——《幼儿教育学》复习背诵资料八

2017-03-21

来源:易公教育

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幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动



1.日常生活活动的含义:它是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。它包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。

日常生活活动在幼儿一日生活中时间长,内容丰富,形式多样,对幼儿身心发展起着不可替代的作用。幼儿园的日常生活活动蕴含着保育和教育因素。

2.日常生活活动的教育作用:幼儿园课程融于幼儿的一日生活之中,幼儿园日常生活活动是幼儿园课程的重要组成部分,对幼儿全面发展有重要的促进作用。

A日常生活活动是完成幼儿体育,促进幼儿健康必不可少的手段;

B日常生活活动渗透着幼儿智育,生活各个环节可以进行智力训练、激发幼儿的好奇心和求知欲;

C幼儿德育体现在日常生活的待人接物处事之中,日常生活活动是促进幼儿社会化的必要途径;

D幼儿最初的美育是从日常生活开始的,在生活活动中可以发展幼儿对生活美的感受力和表现力,形成对待生活的积极态度。

3.日常生活活动的内容和要求各是什么?

(一)入园和离园

1)入园时的晨检的时间(早晨起床或入园时)和要求:

一问:询问有无不舒服,有无传染病接触史;

二摸:摸幼儿额部、手心是否发烫,摸腮腺及淋巴结有无肿大;

三看:观察幼儿的精神、咽、口腔、眼和皮肤等有无异常;

四查:检查幼儿口袋里有无不安全的东西,如小刀、弹弓、别针等。

2)离园时,要组织整理环境和个人用品,简要评价,安排安静活动,与家长交换意见;严格接送制度,保证幼儿安全。

(二)进餐、饮水、盥洗、入厕和睡眠活动

A进餐:(1)创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境,不能让幼儿吃“气饭”,掌握每个孩子的进食量和进食速度,因人施教,区别对待。2)培养与进餐有关的文明卫生习惯,有计划地对幼儿进行营养卫生教育。


B饮水:(1)保证幼儿每天喝足够和清洁的开水,建立饮水时的常规要求。2)讲究饮水卫生,养成主动喝水及喝白开水的好习惯,不喝生水,少喝冷饮。


C盥洗:(1)因地制宜创设实用的盥洗设施,实行流动水洗手洗脸。2)指导幼儿学会洗手洗脸、刷牙的动作技能,养成洗浴的好习惯。

附注----洗手的程序:初学时,可帮助小朋友卷好袖子。

①接水把手浸湿;②擦肥皂;③反复搓手指、手心、手背;④接水冲洗干净;⑤用干毛巾擦干。


《洗手歌》


小朋友,来洗手,

卷起袖,淋湿手,

抹上肥皂搓呀搓,

清清水里洗呀洗,

再用毛巾擦一擦,

我的小手真干净。


D入厕:(1)保持厕所整洁,建立常规,培养定时大小便的习惯。2)不要蹩屎蹩尿,在活动间歇,提醒幼儿入厕,便后洗手。


E睡眠:(1)保证幼儿充足的睡眠,培养良好的睡眠习惯和自我服务的能力;2)建立寝室常规,按捺幼儿准时上床,按时起床;3)培养幼儿按照实用便捷的程序穿脱衣物、鞋袜、扣扣子、拉拉链、系带子等。

(三)过渡活动和自由活动

A过渡活动:可做的游戏《请你跟我这样做》《手指操》《老鹰捉小鸡》《丢手绢》、套圈、念儿歌,诵古诗,猜谜语,可做节奏性的拍手及听音乐做动作。

B自由活动:创设条件,提供自由活动的时间、地点和充足的玩具材料;限定范围,消除不安全因素,充分挖掘和利用自由活动中的教育契机。

(四)散步:散步前的准备,散步中的观察与提示谈话的主题,注意清点人数。



4组织指导日常生活活动应注意的问题

(一)保育教育相结合(二)建立合理的常规(三)生活技能的练习

5.幼儿劳动的特点:(一)游戏性(二)生活性

6.幼儿劳动的教育作用:(1)幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段;(2)劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响作用;

7.幼儿劳动内容、形式和指导各是什么?

(一)自我服务劳动

1)指导小班的要求:要从培养兴趣开始,方法具体形象,调动幼儿参加劳动的积极性。(示范讲解法与分组、个别辅导法)。

2)指导中、大班的要求:更多利用语言进行指导,要求更高,范围扩大,使自我服务劳动不仅成为幼儿的自我需要,也能逐步形成习惯,并感到光荣与快乐。

(二)为集体服务的劳动:

1)集体劳动的要求:劳动前,说明劳动的内容和要求,提出规则,宣布分工。劳动中,要观察了解幼儿情况,适时给予指导帮助,对体质弱或自控能力差的幼儿给予个别照顾。劳动结束前,要求整理工具,检查劳动结果,并作简单的评价或总结,鼓励进步的,指出问题和努力方向。

2)个别委托劳动的要求:立足于教育,有目的有计划的安排委托劳动的内容,明确要求,讲清注意事项,鼓励完成任务。要求主动报告任务完成情况,并听取教师的评定和意见。

3)值日生劳动的要求:任务要从小到多、从易到难地逐步提出;可指派能力强的幼儿担任值日生

做出示范和榜样;适时轮换值日的项目内容;加以评价,以鼓励表扬为主。

4)家务劳动的要求:家园合作,同步教育,培养幼儿在幼儿园和在家表现一个样的健全人格。

(三)种植、饲养劳动指导要求:将集体劳动的指导方法和种植饲养劳动的特殊要求结合起来,并侧重于引导幼儿掌握观察动植物生长变化的方法,学会一些管理动植物的技能。

(四)手工劳动

8.组织幼儿劳动应住注意的问题有哪些?

(一)明确幼儿劳动的目的要求

(二)为幼儿劳动创设适宜的条件

(三)科学安排幼儿劳动内容

(四)劳动形式多样化、有趣味性

(五)重视劳动过程中的安全和卫生

9.幼儿园的节日活动的教育作用:

1)节日活动具有鲜明的社会性和民族性,有利于促进幼儿的社会性发展;

2)节日庆祝活动内容和形式丰富多彩,带给幼儿表现美、感受美的乐趣。

10.幼儿园的节日活动的基本要求:

-----节日活动应有计划、有特色、符合幼儿年龄特点、面向全体幼儿,使幼儿成为活动的主人。

11.幼儿园节日活动的形式和组织:

------全园庆祝会(1小时左右为宜)、联欢游艺活动、班级庆祝活动、慰问活动、

节日后的教育工作(谈话、游戏、绘画等)

12.娱乐活动的教育作用:

A增添乐趣,促进幼儿智力和体力的发展;

B培养幼儿的道德情操,促进认识能力的发展;

C幼儿在欢笑中接受教育,得到美的享受。

13.娱乐活动的组织:

------娱乐活动的选择和组织安排,要符合教育性、艺术性和可接受性的原则。

A全园性活动要求:一小时左右为宜,举行的次数不宜太多。

B班级娱乐活动的要求:

1)小班娱乐活动内容简单、时间短,以欣赏为主;时间在15分钟----20分钟之间。

2)中班娱乐活动可增加竞赛的万分,欣赏表演的范围有所扩大,适当增加语言成分。

3)大班娱乐活动更要丰富多彩,要求有趣味性外,还应有一定的知识性和竞赛性质。

14.迎新活动的要求:

1)入园前,请家长带幼儿到园内参观,和教师见面,熟悉幼儿园环境;

2)入园的第一天,可让家长陪同幼儿参加几项日常活动;

3)入园的第一周,以娱乐活动、游戏和生活活动为主,时间要短,形式要灵活。

15.毕业欢送活动的形式与要求:

1)形式:演讲和表演,颁发毕业证,赠送学习用具。

2)要求:气氛要热烈,时间不宜长,节目不宜多。幼儿感到愉快,有个回忆便可。

16.生日聚会的形式与要求

1)形式:送蛋糕或糖果,为幼儿戴花环或头饰,唱生日快乐歌,祝贺语,画生日肖像的动物形象,贴过生日者照片。

2)生日聚会前,要和幼儿讨论活动的内容和形式,准备表演节目,请家长准备礼物。


17.亲子活动的含义与要求:

1)含义:请家长到幼儿园与自己的孩子共同参与活动的形式。它是实行家园同步的好形式。

2)幼儿园可结合节日娱乐活动、迎新活动、毕业活动及生日聚会、幼儿运动会、幼儿劳动等活动的时间,邀请家长到园参加活动。

18.郊游(适合春秋季)的意义与要求:

1)意义:了解历史遗迹,增长幼儿的见识,发展观察力,有益幼儿身心健康。

2)要求:符合幼儿的年龄特点,避免幼儿疲劳,安全第一,加强安全和管理工作。

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