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江西教师招聘考试幼教备考资料——《幼儿教育学》复习背诵资料四

2017-03-19

来源:易公教育

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1.幼儿园全面发展教育-----是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

2.幼儿园全面发展教育的意义:关系到国家的未来与民族的兴旺发达,有利于促进幼儿健康成长与全面和谐发展。具体表现: 体、智、德、美四育的意义

1)幼儿体育的意义:

A、对社会发展的意义-----重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质

B、对个体发展的意义-----体育能促进幼儿身体的正常生长发育,全面增强体质,并为幼儿其他方面的发展奠定良好的物质基础

2)幼儿智育的意义:

A、对社会发展的意义-----重视幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础。

B、对个体发展的意义-----智育可以满足幼儿的认知需要,促进幼儿智力的发展,并为以后的学习打下良好的知识与智力基础

(3)幼儿德育的意义:

A、对社会发展的意义-----德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。在很大程度上,幼儿的思想品质和道德素养代表未来社会的文明程度,对我国未来的社会风貌、民族精神产生不可估量的影响。

B、对个体发展的意义-----德育可以帮助幼儿适应社会生活,促进个性品质的健康发展。

(4)幼儿美育的意义:

A、对社会发展的意义-----重视美育有助于提高整个社会的审美能力,形成良好的社会风气,抵制陈腐的习俗。对幼儿实施美育,促使幼儿形成健全的人格,能为提高全民族的素质打下基础。

B、对个体发展的意义-----美育可陶冶幼儿的心灵,促进其审美能力和智力的发展。

3.幼儿体育的含义:幼儿体育是指在幼儿园进行的,遵循幼儿身体生长发育的规律,运用科学的方法,以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

4幼儿体育的目标是:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,增进健康,培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A.保护幼儿的生命与健康,促进幼儿身体正常发育机能的协调发展

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯(这是增进幼儿健康的必要条件)

C.锻炼幼儿身体,发展基本动作,增强体质,培养幼儿对体育活动兴趣(主要目的不在掌握体育的技能技巧)

5.幼儿体育的内容:

(1)做好卫生保健工作:A.建立良好的生活环境B.制订、执行合理的生活制度和卫生保健制度C.培养良好的生活卫生习惯  D.增强自我保护意识  E.重视幼儿的心理健康

(2)积极开展体育活动:A.体育游戏       B.基本动作练习       C.基本体操

★6幼儿体育的实施应注意的问题

  (1)锻炼与保护并重,注重幼儿身体素质的提高

  (2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度,为养成幼儿终身锻炼的习惯打基础

  (3)专门的体育活动与日常活动相结合

  -------专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径,但并不是唯一的途径。因为幼儿体育的某些目标,如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标,仅仅靠体育锻炼是不能完成的,还必须通过日常生活中的培养和训练。因此,要实现体育的目标,必须通过多种途径,重视日常生活中的体育。

7.幼儿智育的概念

-----就是按照幼儿认知发展的特点,有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识,获得粗浅的知识与技能,发展智力,并培养其认识活动兴趣和良好的学习习惯的教育过程。

8幼儿智育的目标

A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望     

B.引导幼儿学习周围生活中的粗浅知识,形成对一些事物的初步概念

C发展幼儿智力 (幼儿智育的核心)                    

D.培养幼儿的口语表达能力

9.幼儿智育的内容

1.保护和促进幼儿的学习兴趣,培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯;

2.培养幼儿的感知能力和动手操作能力;

3.引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念;

4.发展幼儿的语言运用能力。

★10幼儿智育的实施

(1)创设适宜的学习环境,提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣;

(2)组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展;

(3)利用一日生活中的各各生活情景引导幼儿学习和思考;

(4)引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验。

11.幼儿德育的概念:---幼儿德育是根据幼儿身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,发展幼儿社会性,培养幼儿道德品质的教育活动。简言之,就是对幼儿实施的品德教育。

★12幼儿德育的目标

(1)萌发爱的情感(幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学);

(2)发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范;

(3)培养幼儿良好的个性品质(诚实、自信、勇敢、活泼开朗)。-----独生子女的个性问题

13.幼儿德育的内容:A萌发爱的情感  B.发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范

   C培养幼儿良好的个性品质

★14实施幼儿德育的途径:----日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径:

  (1)日常生活是实施幼儿德育最基本的途径

  (2)专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段

  (3)利用游戏培养幼儿良好的道德行为

★15.实施幼儿德育应注意的问题: 

(1)热爱与尊重幼儿。 (2)遵循德育的规律实施德育

  ①由近到远,由具体到抽象。  ②直观、形象,切忌说教,切忌空谈。 ③注意个别差异。

16.幼儿美育是美育的一部分,它是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

★17.幼儿美育的目标是培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。

18.幼儿美育的内容:A培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好;B发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力;C培养幼儿对艺术活动的想像力和初步的表现能力。

★19实施幼儿美育的途径:

(1)创设和利用美的生活环境。

(2)大自然是幼儿美育的丰富源泉。

(3)社会生活是向幼儿进行美育的广阔天地。

(4)艺术教育是美育的有力手段。

20.实施幼儿美育应注意的问题:  

(1)幼儿美育是面向全体幼儿的。(2)重视通过美育培养幼儿健全的人格。(3)重视培养幼儿的想像力和创造力。


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